段路茜，安学国

(1.装甲兵工程学院机械工程系，北京 100072；2.装甲兵工程学院外训系，北京 100072)

随着对外交往的扩大，越来越多的外军留学生来我国军队院校进修学习。培训规模的扩大，对培训要求也不断在提高。但是，由于各国国情不同，选派留学人员的标准各异，致使留学人员个体差异很大，包括语言、年龄、学历、宗教信仰等[1-2]。

由于师资力量及管理方面的原因，一般会将学员按不同专业分班教学，这样，在同一个教学班里不可避免会出现学员文化素质相差很大的现象。

“外训机械CAD”课程是为外军留学生坦克底盘与发动机专业学员开设的一门专业基础课，也是一门必修的主干课程。课程一经开设就受到了学员的普遍欢迎，这门课程对学员的基本要求是需要具有机械工程背景，能熟练操作计算机。由于一些发展中国家科技水平相对落后，一部分学员达不到课程的基本要求。

如何解决逐步提高的培训要求与参差不齐个体之间的矛盾，一直以来是任课教员关注与研究的问题。近几年来，通过对坦克底盘与发动机专业(英语班)(以下简称英语底盘班)“外训机械CAD”课程的教学，逐步探索了一套适应这种特殊情况的教学方法，以提高外训教学质量，取得了良好的教学效果。

1 外训学员的特点

与内训学员不同，在一个教学班里，外训学员个体差异很大，主要体现在以下几个方面：

(1) 英语水平参差不齐。以英语底盘班学员为例，来自不同国家、甚至同一国家的不同学员英语水平相差也很悬殊；……