陈飞+李璐

[摘 要] 网络音乐的出现对中学音乐教育产生了重要影响，它深化了音乐教育的内涵，扩充了音乐教育的外延，切实促进了音乐教育的繁荣发展。但网络音乐在发挥其教育价值的同时也给当前的中学音乐教育带来了新的问题，这些问题不仅表现在音乐教育的内容、结构、手段、教学关系、评价等方面的改变，也冲击着当前师生对音乐教育的理解。探讨网络音乐在中学音乐教育中的价值作用，有利于对网络音乐的教育性形成正确的认识，唤起对网络音乐不良教育影响的思考。

[关键词] 网络音乐；中学音乐教育；教育价值

[中图分类号] G633.951 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（2014）01-0106-04

网络音乐是音乐文化的重要组成部分，它的出现丰富了人们的音乐文化活动，并在与传统音乐教育的碰撞与融合中，逐渐改变着人们的音乐教育观念，在音乐审美取向、音乐价值追求等方面深刻影响着当前的音乐教育。网络音乐充实了音乐教育的内容，促进了音乐教育手段和途径的多元发展，也潜移默化的影响着音乐教育的内在关系结构，给音乐教育赋予了新的理解。

1 网络音乐

1.1 网络音乐的定义

目前，学界关于网络音乐概念的界定有多种观点，这些定义分别采用描述性、规定性的方式从网络音乐的创作形式、传播途径、存在特点、消费模式等方面对网络音乐进行了相关界定。例如所有借助于网络进行传播的音乐均可称之为网络音乐[1]。这种观点着重在传播途径上区分了网络音乐与传统音乐。……