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编者按：

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”

对于大多数教师而言，做课题——是教育科研工作的重要组成部分，也是个人成长道路上必不可少的一环。中国当代教育家、情境教育的创始人李吉林老师说：“做课题，可以帮助教师寻找规律，形成对教育教学的科学化认识，并把自己带入创新的领域。”

本期，我们围绕“课题”搜集了一些观点,报道了几位榜样，也列出了一些方法，寄希望大家在课题研究之路上，且行且思考。