张亚丽

有一句俗语是这样说的：“分、分学生的命根，考、考老师的法宝”从这句话中可以看出，我国的教育存在着一定的问题，由于大部分的教师用分数评价学生的一切而导致了学生学习生活空间变得越来越狭小，以致普遍影响了学生的健康发展。实践告诉我们，在一个狭小学习空间里的学生也极其容易变得易疲劳和失去注意力，从而使学习变为负担，让学生在其它方面也越来越消极，对于正在成长中的青少年而言，他们需要锻炼，需要全面发展，需要全面的提高自己才能融入到社会这个大环境。我们这样说，并不是否认分数在学校教育中的积极意义和作用。在教育越来越普及的今天，我们为什么不能在抓应试教育的同时对学生进行全面的素质教育呢？作为教育的实践者，想要培养出全面的高素质人才，首先要先建立一支高素质的教师队伍，这样才能潜移默化的去影响学生，去正确的引导学生。让他们成为全面发展的有用之才。

一、教师要有先进的教育观念，因为观念是行动的先导，一位教师有什么样的教育观念，决定着他有什么样的教育行为

1.教师角色转型，从传递型变为引导性，从专制型变为民主型，从信息的传递者，课堂的操纵者变为学生学习的促进者，激发者，指导者和协作者。例如，高年级的语文自学讨论式。此方法应该从以下几个方面入手①教给学生自学的方法，打开知识的宝库。在讲新课的前一天根据老师的提示学生预习课文，并记下自己发现的不懂得问题。②依据教学目标，教师设计科学的教学程序，自学讨论课，不能让学生盲目的进行讨论问题，如果把讨论完全交给学生做一个旁观者，这样很可能“放羊”或“步入歧途”。因此，要为学生设计好教学程序。如教《可爱的草塘》这篇课文时，设计以下几个讨论题：A什么叫草塘，B题目的题眼是什么，C草塘的可爱表现在哪些方面，D找出描写草塘的可爱的字，词，句，并分清楚哪些是动态描写，哪些是静态描写，在学生自学讨论的过程中，教师可作为学生的讨论伙伴，参与者，指导者，要在学生的讨论中适当的介入，要恰到好处，最后讨论结束时，教师要进行总结，对有争议的问题，教师应阐明自己的观点，也要允许学生有不同的意见和见解。鼓励学生发挥自己的创造性，对学生的片面错误和认识，教师应加以纠正，补充，最后师生共同总结本课重、难点，以及有关这篇课文的知识点。这样的学习方法不仅培养了学生自主学习的能力还拓展了学生的知识面。③精心备课，以备不测，因为自学讨论法就是让学生根据课文提出不懂知识，当学生提出一些猝不及防的问题时，老师若缺乏思想准备就会受窘出丑，不但解决不了学生的问题还会在学生心目中失去做老师的威信，所以要想让学生学会学好，老师在课前必须有一个周密的备课计划。

2.调整课堂教学模式，让学生做课堂的主人。在教学活动中，给学生留下充分的想象发挥空间，努力开发和挖掘学生的兴趣和潜能，让他们在自己的想象和探索中增长了知识。如教师在教授课文《狼和小羊》时，可以让学生先熟读课文，弄清楚课文的主要意思和课文中两个动物的本质特点。狼是凶恶，凶狠的，小样是温驯，善良的，然后可以让学生们自由组合来表演这篇寓言故事，当我把这个消息告诉学生时，他们非常兴奋。从他们高涨的情绪中，我知道这节课一定会成功，当第二天早晨还没上课时，我走进教室一看，教室好不热闹，到处是扮演狼和小羊的同学们，他们认真的样子让我感受到兴趣确实是最好的动力。表演开始了，他们个个演的活灵活现，把狼和小羊的本质特点表现得淋淋尽致，他们也深深的体会到了凶恶的狼是为了吃善良的小样才故意找碴的，并且也意识到了对狼这样凶狠的家伙是没有道理好讲的，要勇敢地和它做斗争。一堂丰富精彩的表演，让学生在快乐中不知不觉学会了很多的知识，懂得了很多的道理。

二、教师要有渊博的知识

在这个日新月异的社会发展中，要想教会，教好学生，不但有丰富厚实的学科知识，还要自觉钻研相关学科的专业知识，作为教师，我们应该具有“活到老，学到老”的自觉性。随着社会的进步，教师还要掌握现代化的教学手段，除了学习书本上的理论外，教师还应该不断更新知识，大胆的探索，创新，善于总结经验

三、教师还要有一颗慈母般的爱心

只有爱学生的老师才会教育学生。教师的爱源于心，只有发自内心的爱才能使我们真正把一切工作的出发点和落脚点放在关心学生的健康成长上，只有发自内心的爱才会让我们理解学生尊重学生。只有让学生体会到了老师的爱，他们才会“亲其师”从而“信其道”。只有这样，我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教化学生。老师的爱是学生全面发展的动力，是教育成功的基石。

总之，提高教师的素质，在素质教育中对学生的影响是非常重要的，这就要求教师必须具有先进的教育观念，渊博的知识，慈母般的爱心，只有这样才能培养出适应新世纪高素质的人才。endprint