龚丹

管理类专业实践教学体系建设的思考

龚丹

本文以管理类专业课程规划与设置为背景，介绍了管理类专业实践教学体系建设的指导思想，从不同角度全面系统阐述了管理类专业实践教学体系的实施，指出了完善当前实践教学体系建设的关键。

管理类专业；实践教学体系

近年来，我国高校越来越重视应用型人才的培养，认识到学生在学习必要的基础知识、掌握科学的研究方法的同时，还要提高自身的能力和素质，才能把所学知识和方法很好地应用到实践中。管理学知识来源于实践更指导实践，管理类专业学生培养更需要立足于实践。因此，要培养合格的应用型管理专业人才，就必须重视实践教学环节，建立完善的实践教学体系，通过实践教学平台培养学生的应用创新能力，提升学生素质。

一、管理类专业实践教学体系建设的指导思想

作为一门实践性强的应用型学科，管理类专业学生的培养目标决定了不仅要保持学科理论教学知识的系统性和完整性，还要使理论知识服从于实践需要，实践教学效果良好才能真正保证教学质量。根据管理类专业课程的实践需要、学生能力和素质结构，以此来设计安排实践教学。在实践教学实施的过程中，要注重技能培养，根据就业需要，设计安排实践教学的内容。具体主要体现在三个层面：一是通过课程实践教学，加深学生对知识的理解，强化学生的应用能力和创新能力；……