钟无涯

（深圳大学 经济学院，深圳518060）

研究生论坛

教育投入与经济绩效
——基于京沪粤的区域比较

钟无涯

（深圳大学 经济学院，深圳518060）

基于北京、上海和广东三地的面板数据，本文采用修正的新古典经济增长模型，在协整基础上运用Granger因果检验、ECM模型及脉冲响应等方法进行教育投入与经济增长绩效长、短期关系的区域比较，发现北京教育投入对经济增长绩效统计不显著，上海、广东教育投入与经济增长均存在双向Granger因果关系，而广东教育投入对经济增长具有持续显著的高正向激励。本研究的现实意义是：资源高聚集区域的教育投入适度转移，能提高教育投入对经济增长贡献；教育发展程度较低区域的教育投入具有更显著、正向和持久的增长驱动力。

教育投入；经济增长绩效；区域比较

一、引言

经济增长绩效与要素投入类型、数量与效率关系问题一直是国内外的研究热点。我国经济持续数十年高速增长，其经济增长的制度设计、动力机制、路径依赖与增长方式转型等问题也亟待探索。以不同切入点探索要素投入数量、质量、规模与区域经济增长绩效关系等研究较多。

近几十年来，密集的劳动力要素投入是我国实现经济高速增长的重要支撑，但不同时期、不同区域和不同形式的劳动力投入在经济增长过程具有显著的效率差异。尤其对于复杂形态和组合方式的劳动要素，其贡献在不同机制下进行增长绩效分解，结论具有较大差异。……