袁雷

摘 要： 在立足马克思恩格斯人的发展理论和苏俄社会主义实践的基础上，列宁提出了培育社会主义新人的目标。列宁社会主义新人学说包括社会主义新人主体的广泛性、培育社会主义新人载体的多样性和社会主义新人素质的全面性等内容。列宁社会主义新人学说丰富和发展了马克思主义人的发展理论，不仅为社会主义的坚持、巩固和发展以及共产主义的最终实现提供了重要的途径，而且为当代中国思想政治教育工作指明了正确的方向。

关键词： 列宁； 社会主义新人学说； 理论与实践统一； 人的自由而全面发展

中图分类号： A821 文献标识码： A 文章编号： 1673-9973（2014）01-0014-04

在领导世界上第一个社会主义国家苏俄开展社会主义实践的过程中，列宁提出了培育社会主义新人的重要课题，论证了社会主义新人主体的广泛性，培育社会主义新人载体的多样性和社会主义新人素质的全面性，形成了列宁社会主义新人学说。

一、列宁社会主义新人学说的形成背景

列宁社会主义新人学说是马克思主义在苏俄的具体运用和发展，其形成具有深刻的理论和现实背景。

（一）理论背景

从理论上讲，列宁社会主义新人学说的形成与马克思恩格斯人的发展理论紧密相联。一方面，列宁社会主义新人学说是对人的自由而全面发展思想的继承和运用。马克思恩格斯在《共产党宣言》中指出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。……