李云达

跨区域校企合作下的创业人才培养

李云达

本文从区域间发展差异的角度，分析了跨区域校企合作对创业型人才培养的益处，并从配对选择、教学理念转变及平台建设等方面，对跨区域校企合作的形式及具体操作提出了一些建议。

跨区域；校企合作；创业人才；培养

校企合作进行创业型人才的培养，有别于学生的社会实践。而是真正发挥学校、创业型人才及对接企业各自的优势，开拓具有良好前景的经营项目，能够为各方带来切实经济利益的创意等。因此，校企合作必须以需求为导向，与市场供求相匹配。区域间的差异存在大量的供需不平衡，信息不对称及未开发资源，创业型人才可以利用自身优势，到竞争相对较弱，起点较低的区域去实践或实现自己的创业计划，更容易收获成功或成功的基础。因此，跨区域校企合作蕴藏着巨大的机遇。

一、区域间差异带来的校企合作的机遇

首先，区域间发展的差异存在大量的信息不对称，即区域内的居民对外界发展以及可能的商业机会了解很少。如发达地区的许多先进的思想和模式，需要经过较长的时间才能应用到某些落后区域，即使网络加快了信息流通，但也只是初级的模仿。并不能形成长久的经营模式。或者由于价格信息的不对称，区域间同类产品的价格差异巨大或生产销售格局不合理，在经过跨区域的流动后，才能充分认识到可以改进的机遇。

其次，区域间发展的差异，存在大量的资源流动，而在资源流动后必然形成经济社会发展的不均衡。……