文/本刊记者 王左利

校园微生活：小的是美好的

文/本刊记者 王左利

微课突然之间引发热潮，其根本原因在于对一种既有模式的打破。

2012年，微博轰轰烈烈地火着，短短一年时间，微信已然将它的地位取而代之。但“微”时代大有愈演愈烈之势。微博、微信、微小说、微电影、微杂志……接踵而至,全世界正在进行一场“微”革命。

“微”给了互联网时代中每天面对海量、庞大信息的人们一个轻松出口。实质上，“微”的出现与流行，一则与现代社会人们的信息过载相关，二则与速度、效率、时间相关，三则与移动互联网的快速发展密切相关。

社会上的各种“微”不断渗透在普通人的生活中，校园中的师生成为微信、微博最活跃的用户。信息化人员也从中看到了切入点，希望利用商业上的微博、微信等已有成熟应用去做自己的事情。比如，西安交通大学最近更新了校友系统。他们在新系统设计中充分考虑了主流社交网络开放平台的API应用，并借此实现数据共享。

与教育密切相关的微文化则是“微课”。微课的特点是学习内容碎片化，8～15分钟的课程追求短小精悍。体现了泛在学习的特点，支持随时随地地开展学习。以学习微视频为载体，便于学习者记忆和保持，视频按照学科知识点或时间点进行切片处理，根据认知原理，制作成小而完整的内容块。

微课的产生符合今天移动化学习的需要。当前由于碎片式学习的需要，目前的微课更多强调一事一议的教育资源，即集中在一个知识点的阐释。