张顺宇

惩戒是通过对学生不良行为进行强制性纠正，达到教育、改正的目的，最终促进学生的发展与进步的一种教育方式。作为未成年学生，中小学生在接受外在行为规范并将其转化为自身准则的过程中，无法完全排除外来的各种影响，需要教师对其进行指导和矫正。教师对学生的失范行为行使惩戒权，必须明确惩戒对象的特点，并遵循一定的原则。首都师范大学劳凯声教授曾明确提出过“实施惩戒，应有理有度”的观点。他认为，对待中小学生应以正确教育为主，但教育惩戒也是一种重要的教育手段，批评与合法的惩戒对于学生的健康成长也是必要的。因为教育本身就是帮助学生特别是未成年人社会化的过程，学校不仅要教给他们知识，而且也要教给他们一些重要的社会规范。在这一过程中，既要通过表扬、鼓励等方式进行正强化，也不能排斥在正强化手段失效时，采取批评以及必要、合法的惩戒等负强化手段，两者是交替使用的，但不能完全替代对方。对此说法，我非常赞同。

实施惩戒，不能忘了目的

惩戒教育最重要的作用，就是让人们有所敬畏，懂得为自己的行为或过错承担责任。很多人都知道这个故事：美国前任总统里根小时候踢足球曾不小心踢碎了邻居家的窗玻璃，邻居索赔12.5美元。当他将此事诚实地告诉父亲时，父亲却要他为自己的过失承担责任。里根难为情地说：“我没有钱赔给人家。”他父亲说：“钱我可以借给你，但一年后必须如数还给我。……