营造良好的亲子阅读环境
2014-03-13谭旭东
中国德育 2014年3期
关键词:儿童
谭旭东
随着国民素质的普遍提高,现在的家长越来越认识到阅读对孩子一生的重要影响。但是,一个人的阅读能力并不是与生俱来的,需要后天的练习和自我训练,而亲子阅读正是培养孩子良好阅读兴趣的关键。我们可以通过亲子阅读,由浅入深,让孩子享受到阅读的乐趣,并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
一、亲子阅读是儿童成长的智慧和力量
亲子阅读的实质和内涵,可以从以下几个层面来解读。
亲子阅读的行动者是父母和孩子。父母在亲子阅读的过程中是主导者,掌握着阅读的主动权和选择权,控制着阅读的过程,负责调节孩子的阅读情绪。父母的文化水平、审美能力、阅读素养、耐心和毅力等直接决定亲子阅读的质量。
亲子阅读的主体关系是亲缘关系,这种关系只存在于父母和孩子之间。祖父母、外祖父母和孙辈之间不是直接的亲子关系,没有抚育、培养孙辈的社会责任和社会义务。老师和学生之间是师生关系,这种关系是基于职业道德的人与人之间的关系,即使再亲密,也不能取代亲子关系。父母在亲子阅读中的地位和作用是无法取代的,亲子阅读是父母应尽的家庭责任和义务。
亲子阅读的主要场所是家庭。家是父母和孩子朝夕相处的地方,能真正保证孩子心灵的宁静。亲子阅读具有私密性和家庭化,只有在家庭这个温馨的场所里,才能收到良好的效果。
亲子阅读的主要资源是儿童文学类图书。……
登录APP查看全文
