摘 要 21世纪初， 公民教育在国际范围内得到重视。相对于《思想品德课程标准（实验稿）》，我国新修订的《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》更加凸显公民教育的相关内容。它强调做负责任的公民，新增加富有正义感内容，明确公共精神是学校公共生活的核心要素。

关 键 词 思想品德课程标准；公民教育；责任；正义感；公共精神

作者简介 王慧，北京师范大学教育学部，博士研究生

21世纪初，各个国家都掀起了新一轮的教育改革，公民教育在国际范围内得到重视。2003年，我国教育部出台了《思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称“2003版课标”），指出了公民教育的相关内容。2011年末，经过修订完善，教育部又印发了《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（下面简称“新课标”），公民教育的相关内容在新课标中更加凸显。

一、强调“做负责任的公民”

新课标更加强调“过积极健康的生活”。2003版课标在“课程的基本理念”中指出：“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。”新课标改为：“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。”这是对负责任公民和积极健康生活的关系的进一步厘清。过积极健康的生活是成为负责任的公民的前提和基础。有丰富多彩的生活，在生活中对自己和生活负责的人，才有可能成为负责任的公民。在这里，“做负责任的公民”，“做”带有一定的行动取向，意味着参与、行动，意味着学生可以充分体验活动的过程。这体现了充分尊重学生在学习过程中的自主性。……