浅谈初中美术教学中的多媒体
2014-02-27杜延莉
读与写·下旬刊 2014年1期
杜延莉
中图分类号:G633.955 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)02-0243-01
目前,多媒体普遍运用于美术教学已成为新世纪美术教育中最具特色的一道风景线,多媒体化、网络化极大地开拓了课堂教学的新形式,在美术学科中充分发挥网络及各种多媒体资源的优势。而作为网络衍生出来的多媒体,正逐渐渗入美术学科的教育过程中,正确灵活地运用多媒体开展教学,可以大幅度地提高学生的审美能力和创造能力。多媒体作为一种教学手段,在表现方式上、日益显示出它的优越性。因此,其教学思想及教学方法以及教学模式也应随着技术的发展而进行相应的变革和创新,使课堂教学充满生气和乐趣。
1.多媒体在美术教学中的作用
传统的美术教学有着许多不适合现代教学要求的地方,导致美术教学效率低下,教学效果不理想的局面。孩子们都是天真活泼的,他们喜欢新鲜的东西。美术教学尤其是计算机辅助教学,它不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维,最大限度作用于学生,非常好地提高了教师的教学效率和学生的学习效率。在未来的美术教学中将发挥着不可估计的优势。
1.1 简化教师备课环节,提高教师教学效率。传统的美术教学需要美术教师花费很多时间来精心准备范画、教具。用计算机准备范画可帮助教师在课前准备上节省大量的时间,从而更好地去备课、教学。在手工制作课上,教师用语言描绘和示范制作方法都很难让小学生很好的接受,他们需要更直观的讲授,而用计算机辅助教学可让教师得到满意的教学效果。……
登录APP查看全文
