张喜荣　李伟　韩洁平　孙鸿飞　杨英

[摘要]为适应社会经济发展的需要，突出专业特色、改革培养模式已成为全国各工商管理专业深化改革的重点。本文结合地方院校的特点，对工商管理专业培养目标、特色定位、技能定位进行分析研究，为工商管理专业的学生构建了能力素质模型，建立五个维度的人才培养体系和培养框架。

[关键词]地方高校 工商管理专业 人才培养 能力素质模型

[中闰分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）06-0159-04

[作者简介]张喜荣，李伟，韩洁平，孙鸿飞，杨英，东北电力大学经济管理学院（吉林吉林132011）

随着社会经济的不断发展，社会对工商管理人才的培养要求和定位也发生了根本性的变化。工商管理学生踏入社会以后，从事的管理工作越来越具体化、基层化，对人才实践技能方面的要求越来越高。然而，目前工商管理专业培养模式和目标定位存在着定位模糊，针对性差；共性趋同，特色不足；知识面宽，深度不够；理论性强，实践偏弱；教学方法单一，全面能力素质培养不够等问题。工商管理专业教育必须遵循教育发展规律，与时俱进，进行整体性流程再造，才能适应时代发展的需要。

一、人才培养目标定位

（一）人才培养类型定位

根据用人单位、一些高校和毕业生去向的调查，显示对于地方院校的工商管理专业本科生层次定位不宜过高，应以能够在工业生产管理、商业经营管理、财务管理等基层部门担任实际工作的应用性人才为主。……