姚扶有

这是一封来自兰州市某中学女生竹青的求助信，从她行文流畅、层次清晰的书信中，可见她是一个学习成绩优良、家庭教育严谨的女孩子。然而，正是严谨的家庭教育使得她从初涉世事的少儿期到鲜花灿烂的青春期，对必要的性知识认识出现断层，导致对青春期出现的一些性问题烦躁不安、忧心如焚，学习受到严重影响。

竹青的来信

姚老师：

您好！我叫竹青，今年14岁，是一名初二学生。我出生在一个知识分子家庭，爸爸是一名工程师，妈妈是大学讲师。从小我就接受着良好的家庭教育，无论是在学校还是在家里，我都是人见人爱、懂事听话的好女孩。

记得我刚懂事那年，妈妈告诉我，将来长大了要成为一个亭亭玉立有气质的漂亮女孩，必须从现在起就开始形体训练，还说最初形体训练挺辛苦的。我告诉妈妈我不怕苦也不怕累。从此，每天我除了在幼儿园上文化课外，晚上和双休日就到市体校接受形体训练。

练形体有个动作是躺在地毯上，两条腿紧夹着，臀部还要不停地左右扭动。起初做这个动作，我并未感到有什么特别，但老师批评我做的不规范，没有其他同学认真。我是一个争强好胜的女孩，一边虚心地请教老师，一边仔细观察别的同学怎么做。经过一段时间的锻炼，我的进步很快。可从此在训练中我却有了一种从未有过的奇特感觉——我的两条腿越是紧紧地夹着，我的下体就越是会产生一种难以形容的快感。

后来，我渐渐长大了。……