韦燕娟

摘要：21世纪是信息技术突飞猛进的世纪。信息技术不仅深刻地影响着先进生产力和政治、经济、文化的发展，同时也影响着教育方法的新发展。20世纪九十年代以来，利用多媒体技术教学逐渐被广大教师所采用，并以其生动形象的教学方法打破了思想品德课枯燥乏味的沉闷格局，大大提高了学生的学习兴趣，获得较好的学习效果。但多媒体教学作为信息时代的新兴产物，仍然具有不完善的地方，需要我们进行探讨，促进多媒体技术更有效地应用到思想品德课的教学当中。

关键词：多媒体教学 思想品德课 实效性

【中图分类号】G631

初中的思想品德教学注重的是学生的德育培养，在传授思想品德知识的同时更要促使学生树立正确的世界观，人生观和价值观。所以教师们就要精心设计课堂教学，激发学生的学习兴趣，抛弃以往"填鸭式"和"灌输式"的教学方法，跟随时代的步伐，充分利用多媒体进行教学新模式的转换。

多媒体技术是指通过信息技术的处理，对多种媒体信息进行采集、加工、储存和传递的系统技术。在教学中利用多媒体技术进行教学设计，并与传统的教学手段相结合，有助于提高教学质量，优化教学效果。

一、 多媒体技术在初中思想品德教学中的优势。

1.直观性。多媒体技术具有形象直观的优点，老师可以巧妙地运用文本、图像、音频、视频等进行教学，使学生感受到强烈的视觉和听觉冲击，以此增强学生的理解，便于记忆。……