孙冬梅 孙广峰

【中图分类号】G424.21

对于如何提高课堂教学效率，我认为最重要的是教师应激发学生的学习积极性，应该让学生在数学学习活动中改变学习方式，使学生乐意并将更多的精力投入到现实的探索性的学习活动中去。

目前课堂教学中普遍存在着学生有活动，但无激情；有思维但无智慧；有探索但无创新；有回答但无质疑的现象。这些问题的存在教师认识不到位就会直接影响课堂学习效率。因此教师应给学生提供自主探究的机会 从而培养学生学习数学的兴趣，充分发挥学生探究问题的主动性和创造性，在轻松愉快的良好学习心理氛围中，自主探索、发现规律，学会知识，同时，让学生在探究中体验成功的喜悦。

下面，结合教学实践，谈谈在小学数学课堂教学中我是如何激发学生的探究欲望，充分发挥学生探究问题的主动性，使学生在课堂中享受学习的快乐。达到提高课堂教学效率。

一、 让学生当探索者，满足学生的心理需求

小学生天生就有强烈的好奇心和求知欲。例如学过长方形面积后，教师出了一道练习题：用一根40米长的绳子在草地上围出一个长方形，怎样围占地面积最大？让学生运用假设的方法，通过填表观察，展开讨论、交流，从表中发现规律：长与宽的米数越接近，所围成的图形面积越大。学生总结规律后教师指出：同学们真了不起，你们发现了周长相同的长方形面积的变化规律。今天这种学习和研究的方法，基本上和科学家们进行科学研究的方法相同。……