张永礼

摘 要：当前我国高等教育已进入大众教育阶段，亟需加强高校课程改革，全面提升学生的动手、设计和创新能力，培养应用型和技能型人才。CDIO教育理念提倡"项目驱动学习"和"做中学"。本文将CDIO理论引入电子商务专业实验课程实践中，以《电子商务网站开发》课程为例，制定了基于CDIO理念的课程内容体系、课程项目体系、课程教学方法、课程评价方式，在实验教学中全方位训练学生CDIO理念要求的多种能力，全面提升了电子商务专业学生的综合素质。

关键字：CDIO；工程教学改革；电子商务专业

【中图分类号】G641

0 导言

我国高等教育发展至今，在培养应用型本科人才培养过程中出现了诸多问题：教育观念落后，人才培养结构与社会需求脱节；课程设计 "重理论、轻实践" 、重"学"轻"术"，毕业生"眼高手低"，实践动手能力差；学生自我意识强，团队合作意愿和协调沟通能力弱等。麦肯锡全球研究所对比中西方高等教育后认为"欧洲和北美学生擅长以团队合作的方式解决问题，而中国高等教育侧重理论教学，学生在校期间很少受到团队项目的实际训练，"。

2001年美国麻省理工学院、瑞典查尔姆斯技术大学、林克平大学和皇家技术学院4所高校共同开发了一种全新工程教育理念和实施体系（简称CDIO），并将其引入北美和欧洲地区的高等工程教育实践中，取得了良好的教学效果[1]。我国的汕头大学工学院最早在5个本科专业中实施了CDIO 工程教育模式，清华大学在《数据结构》和《数据库系统原理》两门课程中采用了CDIO 教学方法， 都取得了突出的效果[2-3]。……