张荣

【摘要】苏教版教材主编张庆老师提出了语文课堂教学改革的"倡简、务本、求实、有度"的八字方针；朱作仁教授提出课堂教学"三实"：真实、朴实、扎实。这些观念给我们以启迪，扎实、有效、读通、读顺课文并进行有效地识字，应当是第一课时的教学追求。

【中图分类号】G620

【正文】

有人说语文阅读教学如登山，第一课时是山脚，第二课时是山腰，第三课时是山顶，我认为这话是再恰当不过了。

第一课时该如何上？该学什么？怎样的第一课时教学是扎实有效的？苏教版教材主编张庆老师提出了语文课堂教学改革的"倡简、务本、求实、有度"的八字方针；朱作仁教授提出课堂教学"三实"：真实、朴实、扎实。这些观念给我们以启迪，扎实、有效、读通、读顺课文并进行有效地识字，应当是第一课时的教学追求。帮助学生在扫清阅读障碍的同时，初步了解课文主要内容，整体感知课文要向我们传达的心声、文意，从这个角度来看，第一课时教学就是要解决初读和识字正音的问题，怎样让学生一步步读出兴趣，读出疑问。

沉入误区，我发现病原体一：目标不明确，欲速则不达

识字与写字，读通读顺课文，整体感知课文大意理应作为第一课时的重点教学目标，让学生经历从不懂到懂，从不会到会，从不能到能的学习过程，并在这样的过程中获得成长。前段时间在一所村完小听了四年级下级19课《云雀的心愿》一课的第一课时的教学，我觉得该老师的第一课时目标就不明确。……