李军祥

摘 要：笔者根据在高中信息技术教学和管理过程中的经验，从灵活掌握时机、详略得当的内容、形式合理丰富、动作规范合理等角度详细阐述了如何在信息技术课堂教学中正确应用演示教学法，以提高信息技术课堂教学效果。

关键词：演示 时机 详略 形式 动作 规范 丰富

【中图分类号】G632

俗话说："百闻不如一见"。信息技术课是一门实践性很强的学科，课堂教学不能仅靠说教式的讲授，而应结合演示教学。演示教学法应作为信息技术课堂教学的主要教学方法。在进行演示时要注意演示的时间、内容、形式和规范性，从而提高信息技术课堂教学效果。我结合自己在高中信息技术教学的体会，浅谈如下：

演示教学法是信息技术课的一种重要而有效的教学方法。演示教学法就是教师操作，学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。这种方法综合运用了实物直观教学法和任务驱动法把教学内容以任务的形式演示给学生，学生在观看了操作流程后，然后再独立上机操作，这样就能很好掌握相关的教学内容。对于模仿能力比较强的中小学生而言，教师直观形象的演示更容易接收和掌握。课堂教学中教师通过投影仪或者多媒体教学软件的"广播"功能，给学生演示实际操作的过程、结果，使学生有一个比较直观的认识，再去自主学习，自主探究，并且有所创新。这种理论联系实践的教学方法，大大降低了学习难度，又提高了学生学习兴趣。……