张 正 （广州大学图书馆 广东 广州 510006）

2013年，全国研究生计划招生60.8万人，其中博士研究生6.9万人，硕士研究生53.9万人，与刚开始执行研究生扩招计划的2003年的26万人相比，足足翻了一倍有余[1]。与全国研究生招生规模的不断扩大相比较，研究生的培养质量没有得到进一步的提升，甚至有下滑的迹象，尤其体现在衡量研究生培养质量的重要标准之一的研究生学位论文质量上，其存在良莠不齐、创新不足等突出问题。从2012年开始，为了更好地提高研究生的培养质量，广州大学（以下简称我校）以研究生学位论文质量为基础，在学位论文开题环节要求对研究生开展论文开题科技查新，以保证论文选题的新颖性、创新性。实践表明，将科技查新运用到研究生学位论文开题环节能够较好地达到研究生学位论文质量提升的目标。本文将我校开展的研究生学位论文开题查新工作的思路和做法进行简单介绍，以便学者们共同探讨提升研究生学位论文质量的策略和措施，切实提高研究生的培养质量。

1 研究生学位论文质量的现状与存在的问题

无疑，研究生学位论文是研究生对自己整个研究生学习阶段的科研学术能力的重要测量，它反映了研究生对所学专业知识的掌握、理解和运用的能力，亦体现了研究生的具体工作实践能力和解决专业学术问题的科研创新能力。因此，研究生学位论文是综合体现研究生的培养质量和创新能力的重要指标之一。……