黄莉敏

（福建体育职业技术学院，福建福州350000）

影响高职思政课体验式教学实效的教师因素探究

黄莉敏

（福建体育职业技术学院，福建福州350000）

体验式教学模式，作为一种全新的教学模式，是当前思想政治理论课改革的重点，从理论上讲更适合于个性特征明显的高职学生，将它运用在高职院校的思想政治理论课教学中是极具有重要价值的。文章以福建体育职业技术学院为基础，再结合其他高职院校思想政治理论课体验式教学模式实施情况，分析体验式教学中教师教学行为中存在的问题，探讨体验式教学中教师的诉求，并提出相应的对策，以期进一步提高职院校思想政治理论的教学实效性。

体验式教学；教师；学生；思想政治理论课

思想政治理论体验式教学是以学生为主体的视角出发,以经验为基础,立足于修养的提高，以实际问题解决为逻辑起点，以学习体验的生成为重心，完成精神世界与个体生命的成长为最终目的的一种创新式教学。体验式教学是一种以实践为基础的教学系统，通过实践施教，使学生在实践中学会做人，做事、学会成长。惟有“以身体之，以脑思之，以心悟之才”才是体验。体验所蕴含的内生性、情感性、主体性等特征，使其必然地成为思想政治理论课教学发展的方向。对体验式教学的探究是当前思想政治理论课改革的重点，尤其在目前大部分学生认为思想政治理论课是“枯燥无味”、“说起来重要，学起来没用”的情况下尤为重要，为提高思想政治理论课的实效性提供了一个新的方向。……