王天丽

（新疆维吾尔自治区图书馆，新疆 乌鲁木齐 830011）

图书馆讲座活动的开展是图书馆服务工作的一大亮点。讲座因其形式灵活、内容丰富、互动性强，成为深受读者喜爱的一种服务方式。如上海图书馆的“上图讲坛”，从1978年举办至今，累计开办讲座2 000余场，百万人受益；国家图书馆在多年讲座活动中创办了“文津讲坛”“领导干部讲坛”“中关村创业讲坛”等品牌讲座，产生了巨大的社会效益。近年来，随着图书馆社会教育功能的不断深化，各地图书馆在讲座活动方面积极探索，形成了一批颇有影响力的讲座品牌，如大连图书馆的“白云书院”、福建图书馆的“闽图讲座”、广西图书馆的“八桂讲坛”，安徽省图书馆“新安百姓讲堂”“人文讲坛”“中华文化大学堂”、江西省图书馆的“赣图大讲堂”、杭州图书馆的“文澜讲坛”等。这些讲座活动的开展都成为图书馆读者服务的重要组成部分，进一步彰显了公共图书馆的社会教育功能。

1 新疆图书馆讲座活动开展概况

2011年年初，文化部、财政部联合印发了《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，新疆各级公共图书馆于当年六月进入实施阶段，在实施方案中将图书馆讲座活动列入免费开展的基本服务项目。在此过程中。新疆维吾尔自治区图书馆（以下简称自治区图书馆）作为全疆省级馆，在业务建设方面发挥了带头、引领作用，在学习其他省市先进经验的基础上，开办了讲座、展览、文化沙龙等一系列创新活动，取得了良好的社会效果。尤其是讲座活动，自治区图书馆创办的“昆仑讲坛”“作家大讲坛”两个系列，截至2013年底，举办讲座130余场，受众2万多人次。自治区图书馆在此基础上开展了“新疆图书馆讲座联盟”活动，与14个地州、市和20多个县级图书馆签订了联盟协议，在新疆区域内实现了图书馆讲座专家资源库共享，一批优秀专家学者通过自治区图书馆讲座平台走入基层，为基层群众带去了高质量讲座。目前，自治区图书馆的讲座活动已建立相关网页，与自治区电台合作通过网络、广播等媒体实现了二次传播，极大地扩大了受众面。

2013年初，笔者对全疆公共图书馆进行了调查，全疆94家公共图书馆中，开展讲座活动的图书馆有40家，占全疆公共图书馆总数的42%；全疆14家地州级图书馆中，开展讲座活动的有10家，有些图书馆的讲座已经形成自己的品牌，如乌鲁木齐市开办的“文化大讲坛”“国学讲坛”、昌吉回族自治州图书馆开办的 “庭州文化历史讲坛”、阿勒泰地区图书馆开的“金山大讲坛”、巴音郭楞蒙古自治州图书馆开办了“楼兰讲坛”，博尔塔拉蒙古自治州图书馆开办的“东归讲坛”、哈巴河县图书馆开办了“桦林讲坛”，他们都充分利用当地文化资源，积极引入外来资源，举办各类讲座，并将讲座活动纳入图书馆基本服务活动中。

讲座是公共图书馆的重要服务项目，但对于新疆少数民族地区图书馆，还是一项刚刚兴起的新业务。在近三年的努力中，新疆图书馆不断丰富内容、提高品质，使讲座在传播文明、倡导科学、普及文化知识方面发挥了独特的作用。以自治区图书馆为例，讲座内容涉及文化历史、文学创作、文物考古、民族风情、非物质文化遗产、健康养生、旅游休闲、艺术欣赏、科学技术等等。如与自治区文联联合开办的“作家大讲坛”，每月一期，邀请了新疆著名作家周涛、韩子勇、刘亮程、赵光鸣、叶尔克西等，畅谈文学创作与感悟，极大激发了新疆文学爱好者的创造热情；与新疆文物考古研究所合作推出的七场新疆考古系列讲座，从文物发掘、文物研究的角度解读了新疆历史文明；新疆“三史”系列、西域文化历史系列、国学系列都从不同角度满足了听众的需求，拓展了图书馆服务形式。

2 讲座活动与图书馆社会教育功能

教育职能是图书馆自问世以来就始终履行的基本职能。美国图书馆学权威杜威认为，图书馆是学校之外最好的教育场所，是向社会开放的“民众大学”。国际图联公共图书馆组于1972年重新修订的《公共图书馆宣言》中，明确界定公共图书馆为“群众性的教育、文化、信息机构”。由此可见，图书馆的教育职能是历史与社会赋予的基本属性。

但是随着知识经济时代的到来，知识传播的形式发生了很多变化，人们获取信息的渠道也在发生变化，图书馆的教育功能面临拷问。在这样的大背景下，图书馆讲座活动的教育功能值得关注与研究。

讲座内容丰富、形式灵活，覆盖面广，可以满足不同需求。如近年新疆社会存在一些不安定因素，自治区图书馆结合社会形势需求，开展“三史系列讲座”、民族团结系列讲座，邀请了新疆最权威的历史学、社会学、宗教学、民族学方面的专家举办系列讲座，同时邀请新疆文物考古所的专家从考古发现、历史文物的角度还原一个真实、客观的，新疆各族人民共同发展、共同繁荣的历史原貌，激发了群众热爱祖国、热爱边疆的美好情愫。在“新疆精神”宣传过程中，图书馆邀请自治区文联副主席、哈萨克族作家叶尔克西老师做客“作家大讲坛”，结合她的成长、创作经历，为读者讲述了新疆各族人民守卫边疆、团结进取的故事。这些立意深远的讲座，传递正能量，宣传中华优秀文化，宣传新疆悠久历史，起到了很大的教育宣传作用。此外，图书馆同样也注重结合社会热点和读者需求，比如2012年莫言获得诺贝尔文学奖以后，馆藏莫言小说供不应求，图书馆适时推出了“文学与文化：莫言与诺贝尔”讲座。

讲座对知识的传授过程立体，富有感召力。讲座活动中，读者在聆听、交流的过程中汲取知识信息，除了讲座老师讲授的内容外，讲座人的个人修养、文化魅力、演讲技巧，也在不同程度地影响教育读者。特别是在讲座互动问答环节，精彩的思想火花更能激发听众想象力和创造力。从这方面说，讲座讲师资源恰巧弥补了图书馆传统文献资源的不足，讲座传递知识的形式也更有吸引力。

讲座传播知识更加密集，信息量大。一场讲座看似短短地二、三个小时，往往可以达到了“听君一席话，胜读十年书”的教育效果。如自治区图书馆与考古研究所共同推出的新疆考古系列，七场讲座每一位专家针对自己的研究领域，结合自己十几年、二十多年的研究成果对新疆考古事业、考古发现进行了全面的揭示，讲座所包含的信息是、知识量，绝不是几本书所能承载的。

公共图书馆讲座是一个公平、开放、终身学习的平台，正如联合国教科文组织公共图书馆宣言（1994）所说：每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。在讲座活动的开办中我们明显感受到了不同年龄、不同知识背景、不同兴趣爱好的听众无障碍的聚集在图书馆讲座的平台上，如饥似渴的求知求真，感受知识的教化。

3 发挥讲座优势，强化图书馆社会教育功能

公共图书馆要充分发挥社会教育功能，一方面坚持公益，降低门槛，同时还要提升服务，优化资源，吸引更多民众受益。在讲座活动的开展中不能因为公益免费就降低品质，正确选题，邀请优秀讲师非常重要。在选择讲师资源上，自治区图书馆主要依托了几所重点大学，以及中国科学院新疆分院、新疆社会科学院、新疆文联等高校科研院所和文化机构，建立了讲座专家库。为了提高讲座质量，自治区图书馆还与国家图书馆建立联盟机制，与中国人民大学、北京大学建立合作机制，由他们推荐名师赴疆开办讲座，原国家科技馆馆长王渝生、中国人民大学孙家洲、王子今、魏坚，北京大学林梅村、肖东发等一批知名教授在新疆举办了一场场别开生面的讲座活动，使名校老师走上图书馆的讲坛，直接与普通民众见面，让边疆的百姓享受到了最优质的教育资源。

在内容设计上，也要照顾到方方面面，除了一些学术性、研究性很强的讲座之外，百姓关注的健康、旅游、艺术欣赏等内容也要涉猎，如新疆杂话艺术家赵国柱老师的“新疆杂话艺术欣赏”，吸引当地土生土长的百姓；“背包客”邓栋栋徒步旅行的励志故事，深受众多青年“粉丝”的追捧；在节日期间适当推出民俗知识讲解，时时涉及一些热点话题，都会引起听众“共鸣”，提高听众对讲座活动的认可度，从而丰富听众知识结构和文化欣赏水平。同时讲座要有持续性、系列化，保证内容有一定的深度和完整性，达到“以文化人，以文育人”的效果。

与传统图书馆文献服务相比，讲座活动形式活泼生动，施教者与受教者能形良性互动，但是由于受场地、时间限制，受众不广。因此，讲座的二次传播，成果转化尤其重要。例如，在得到授权许可的前提下，图书馆可加强讲座音频、视频转化，加强网络传播，进行文献整理等。如自治区图书馆讲座活动与人民电台合作，由电台派专业人员录音，在场馆讲完后，在电台播出，同时还对每场讲座进行录制，将视频资源放在网站上实现在线点播。目前，讲座资源数字化建设也提上日程。一次讲座多次传播，使更多场馆之外的听众受益，使优秀的教育资源实现社会效益最大化。

讲座活动注重对馆外资源的利用与整合，因此，加强与社会各界的合作非常重要，“将优秀名师请进来，把优秀讲座送出去”，才能更加充分地发挥图书馆讲座的社会教育职能。在讲座老师资源建设方面，与科研院校、文化艺术机构、各种社会团体合作，由他们输送优秀讲师资源，在传播过程中与各种媒体机构合作，扩大讲座教育覆盖面。在讲座活动的运行中，也要与省内外图书馆开展合作，共同提升讲座水平，强化图书馆社会教育功能。

[1]王世伟.对公共图书馆讲座工作的再认识——以上海图书馆讲座为例[J];图书馆杂志,2006(6):32-35,16.

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[3]钟刚毅.论公共图书馆社会教育功能强化[J].四川图书馆学报,2006(8):17-20.

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