推动课改实施的几个因素
2014-02-12
天津职业院校联合学报 2014年5期
(天津现代职业技术学院 ,天津 300350)
在全国高职院校课改大潮中,我院的课改也进行的如火如荼。在经过了课改学习,课改设计、修改等阶段,这个学期终于实施到实际教学中。通过这次课程改革实施,我总结出推动课程改革实施的几点主要因素。
一、校方的政策和投入
学校要从政策上支持和鼓励教师进行课程改革,给老师创造机会,增强信心,引进先进的设备,促进校企合作,鼓励教师到企业一线实习。我院在课程改革初期,特邀姜大源等几位职业教育专家为我们做讲座。让老师们明白了课程改革的必要性,认清课程改革的方向,通过不断的学习先进的课程改革案例,逐渐找到了课改设计思路。学院开展了“百门课程”改革活动,老师们对自己讲授的课程进行课程改革设计,通过说课评比,选拔出优秀的教师到新加坡交流学习,学习先进的教学理念,和当地教师进行交流学习先进的教学方法及学生管理方法。回国后,运用学习到的先进的职业教育理念、教育模式以及教学方法,对教学设计方案进行再修改,因材施教,设计出最适合学生的教学方案。同时,帮助其他教师进行课改方案设计。
要进行课程改革,从硬件建设上也要做相应的改变。从教室的布局、桌椅摆放都要符合新教学设计需要,从原来的固定桌椅改为新的活动桌椅,桌椅布置要符合特定课程的需求,相应的摆成圆形或者是方形。课程改革还需要新的教学仪器设备,原来的验证型的实验设备已不能满足教学需要,在学院的大力支持下,我们在逐渐的更新为设计创新型的实验实训设备。……
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