(天津冶金职业技术学院，天津 300400)

任务驱动教学法是一种新型的教学方法，是将学生“主动学习”和教师“布置任务”两者综合起来的新型教学模式，被越来越多的教师，采用到授课中。教师将教学内容设计成一个或者多个子任务，以其中一个为例，进而设置新的任务，让学生发散思维，在强烈的问题动机的驱动下主动积极地思考，进而进行自主探索和小组互动协作学习，通过“学”和“做”完成既定的任务。以培养学生们发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时让学生可以很好的掌握教学内容，达到教学目标。让学生能够在完成教师布置“任务”的同时，培养了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时，也让学生在完成“任务”后，有很强的满足感，这样可以更好的激发他们的求知欲望，长此以往，可以很好的培养学生的自学能力和探索能力。

任务驱动教学法主要包括四个步骤：第一， 将所学知识引入教学。(Lead-in)围绕主题，将相关的背景知识引入课堂，让学生对所学知识有个大概的认识和了解。第二，布置所需要的任务。(pre-task) 也就是前任务阶段，要将所需要完成的任务介绍布置给学生，其中包括教师的任务设计和任务驱动的安排、任务构成等。第三，介绍任务环。(Task cycle)也就是将要完成的任务讲解给学生，其中主要包括学生要执行的任务、学生对任务的反馈和学生对任务延伸的一些自己的感想与感受。最后 ，教师检查和评价。(check) 教师要对一些语言点和知识点进行分析、总结和讲解，对学生所完成的工作进行归纳，评价。……