□赵梦影

党的十八大报告中指出，“文化是民族的血脉。 ”[1]要充分发挥文化引领、教育、服务、推动的作用。 中国优秀传统文化中蕴含着丰富的德育资源，历经几千年的积淀、淬炼和发展，有着强大的生命力和教育价值。高职院校的学生在文化基础和理论学习方面虽稍显欠缺，但具有更强的实践和动手能力，在德育工作过程中，如何充分挖掘并运用好传统文化中的德育资源，隐性教育以其独特的理论视角、丰富的教育方式和良好的作用效果为进一步推进高职院校思想政治教育工作提供了源源不断的动力，具有重要的理论和现实意义。

一、传统文化中的德育资源

中国传统文化源远流长、博大精深，优秀传统文化更是其中的精粹，其内容丰富、内涵深刻、意境高远、气势恢弘。人类发展的进程中，会不断面临一些共同的问题，不同时期人们都在进行着不懈的努力去解决这些问题，而成功经验和失败教训的不断总结以及人们哲理化的思考和认识，逐渐形成了人类精神文明和智慧的结晶。 中国的传统文化，特别是其中优秀的传统文化正是人类文明精粹的代表，是我们思想政治教育的源头，她蕴含着“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“刚健有为，自强不息”的进取精神，“厚德载物，尚和持中”的和谐之本，“见利思义，诚实守信”的优良品德，“仁爱孝悌，礼谦恭让”的处世态度，“以诚相待，言而有信”的优良品德，“慎独内省，见贤思齐”的修养之道。这些凝……