郑明常 许 敏

（1河南中医学院针灸推拿学院，郑州450008；2河南省周口卫生学校，周口466000）

提高高校多媒体教学质量的思考※

郑明常1许 敏2

（1河南中医学院针灸推拿学院，郑州450008；2河南省周口卫生学校，周口466000）

在多媒体教学中，本着“以教师为主导，学生为主体，多媒体为辅助”的教学方针，通过以学生为中心，优化课程设计；与传统教学方法有机结合，加强师生互动；提高多媒体课件的制作及课堂教学中合理利用多媒体等方面的加强，提高高校多媒体的教学质量。

多媒体；教学质量；高校

多媒体信息以其信息量大、生动形象、直观博得了老师和学生的喜欢，在高校教学中的应用范围越来越广。但是多媒体教学中不可避免的也存在一些缺陷，如信息量多而杂超过学生的接受能力，幻灯片展示替代教师教学缺乏师生间的互动、多媒体课件质量较低不能满足教学需要等。如何在教学过程中扬长避短，充分发挥多媒体教学方法的优势而尽量避免缺点成了提高教学质量的重要问题。在高校多媒体教学中，教师要注意以下几个方面：

1 以学生为中心 优化教学设计

有人认为只要将计算机引入课堂就是一种先进的教学方法，这是错误的，多媒体只是为达到教学目标而采用的一种辅助手段。不管采用哪种教学手段，每节课的教学任务就是要把知识传递给学生，所以从完成教学任务上来看，多媒体教学同传统教学一样要以学生为中心，教师在教学中除了完成多媒体课件的设计外，还要注重课程的设计、内容的设计及与授课方法的设计［1］。……