申俊霞

（河南省漯河医学高等专科学校就业指导处，漯河462002）

高职高专医学专业创业教育的定位与实施※

申俊霞

（河南省漯河医学高等专科学校就业指导处，漯河462002）

高职高专医学专业教育与创业教育有机融合，探究开展专业化创业教育所面临的问题和实施途径，这是对当前创业教育研究的深入和具体，也是创业教育因材施教的必然要求。本文分析了高职高专医学专业创业教育的定位和实施途径，推进高职高专医学专业创业教育取得实质性进展。

医学；创业教育；定位；实施

国家十二五规划纲要指出：“深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家。增强科技创新能力，坚持自主创新，鼓励自主创业，促进充分就业。”着力实现高职高专医学专业教育与创业教育有机融合，探究开展专业化创业教育所面临的问题和实施途径，这是对当前创业教育研究的深入和具体，也是创业教育因材施教的必然要求。

1　高职高专医学专业创业教育的定位

高职高专医学专业创业教育应以培养潜在的专业创业者为主，以培养现时的非专业创业者为辅。

1.1应试教育对大学生创新思维和能力的制约人的成长是一个连续不断的过程，创业教育塑造人的过程也是这样。应试教育后遗症导致了大学生整体上失语，丧失了个性、创造力和创造激情，习惯于被动接受，因此大学创业教育的首要任务是对学生进行创业精神和创新意识的培养，应该致力于大学生学习方式的转变上，这是对大学生进入大学之前多年来接受应试教育后遗症的补救，也是创业教育要想能够在大学阶段顺利开展首先要做的基础工作。……