卢振军

(张家口职业技术学院，河北张家口 075051)

申办大型国际体育赛事是对我市综合服务水平的考验，构建“申奥”背景下张家口大众英语移动学习模式和策略，旨在助力“申奥”， 普及和提高公众的英语水平，打造浓厚的全民学英语迎“冬奥”氛围，全面提升市民综合素质和文化水平，服务我市“打造国际旅游度假胜地，促进招商引资实现大突破，推动现代化发展步伐，推动我市绿色崛起”的发展目标。移动通信技术、互联网的发展以及移动终端设备的普及应用为大众英语移动学习创造了良好条件。面向社会大众的移动教育和学习研究还处于探索阶段，研究大众英语移动学习模式，能够推动社会大众自主学习英语、终身学习英语，具有借鉴和推广意义。

一、移动学习的概念界定、特点及理论依据

移动学习(Mobile-Learning)是指学习者自主选择学习的时间、地点以及方式，凭借移动通信网络、互联网技术，利用以智能手机为代表的多种移动终端设备获取学习资源和教育服务的全新学习方式。

大众英语移动学习的特点包括：学习形式的移动性；学习主体个性化、自主化；学习平台的数字化和网络化；教育对象的广泛性与普适性等。

建构主义理论表明，学习是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动、积极地构建新的知识和能力的过程；人本主义理论要求教育要关注学习者的个体性和独特性；情境学习理论强调要以学习者为中心构建学习情景，要在知识实际应用的真实情境中学习知识和提高技能。……