温九祥

(张家口职业技术学院，河北张家口 075051)

为了有针对性地制定高职学生职业核心能力培养策略，笔者在认真学习职业核心能力相关理论的基础上，分别拟定了高职教师调查表和高职学生调查表，对张家口市所属的三所地方高职的教师和学生进行了调查访谈，通过对问卷调查统计数据及访谈中收集到的意见和建议进行归纳、分析和论证，总结出当前地方高职院校学生职业核心能力的现状和存在的主要问题，并提出相应的对策。

一、调查结果分析

(一)高职院校开展学生职业核心能力培养情况

1．学校层面对学生职业核心能力培养方面虽做了一定的工作，但重视程度和力度不够，没有形成培养体系。

学校对学生职业核心能力培养普遍重视不够。调查中，在关于“您所在学校是否重视学生职业核心能力培养?”上，教师问卷选择非常重视的占15.8%，选择一般和不重视的占78.9%。说明各学校对学生职业核心能力培养均未给予足够的重视。

各校均未开设专门的职业核心能力培训课程。在“您所在学校为学生开设职业核心能力课程吗?”上，教师选择作为选修课开设部分课程的占47.4%，选择不开设的占36.5%。调查发现，尽管有的学校开设了一些与职业核心能力相关的课程，但一般是以就业指导课为主，课时比较少，同时授课方式以讲授为主，实际训练很少，无论教育内容还是教育方式，均达不到培养学生职业核心能力的目的。

培训内容和形式零散，未形成完整的培养教育体系。……