梁金龙，倪师军

成都理工大学 地球科学学院，四川 成都 610059

地质学专业基础英语与专业英语学习的辩证关系

梁金龙，倪师军

成都理工大学 地球科学学院，四川 成都 610059

本文从地质学专业本科毕业生尴尬的英语使用状况入手，分析了造成目前局势的原因，论证了公共基础英语与专业英语学习的辩证关系。文章分析指出，结合专业学习和研究，在使用中学习才是提高英语使用效率的出路所在。

地质学；专业英语；辩证关系

最近几年，笔者在辅导地球化学专业本科毕业论文过程中遇到了这样的问题：统计16篇本科毕业论文的英文摘要，其中找不出一个既合乎语法规范又把意思表达清楚的句子。笔者逐一询问，发现这16人全部过了四级英语考试，部分人还通过了六级。笔者在网上搜索，发现其他高校专业老师也有不少与笔者相似的尴尬遭遇[1]。这让笔者反思，我们的英语教学（包括专业英语）效能为什么如此低下？怎样能够在地球科学专业教学方面改变这种尴尬的现状？

一、英语教学效率低的原因

1.基础英语教育存在的固有缺陷

目前，在全国高校，无论哪个专业，哪怕是中医学或古汉语文字学，英语都是必修课。在所有基础科目中只有英语教学享此殊荣，这就是我们现在奉行的英语必修制度。毋庸讳言，我们的英语教学是为考试准备的，目的非常明确，即通过国家的四六级考试，拿到证书。并且，不少高校将四六级考试结果与学位授予直接挂钩，四级考试不通过者不被授予学位。……