钱亚琴

探讨如何实现职业学校技能大赛与日常教学的有效结合，真正实现“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”目标，是摆在职业教育工作者面前的重要课题之一。[1]本文以药物制剂压片技术技能大赛项目为例进行研究，重点介绍技能大赛与日常教学有效结合的策略。

一、职业学校技能大赛与日常教学结合的现状

(一)教学内容滞后

技能大赛的项目大多来源于企业实际，是一个个真实的工作任务，具有先进性、实用性和可操作性，涉及行业的最新技术和核心技术，反映了最新的职业技能要求和行业对技能型人才的需求。而大多数职业学校现有的课程体系中，课程内容相对滞后，重理论轻实践，即使有一些实践，也不是企业典型的工作任务，更别说行业的最新技术和核心技术了。

(二)教学模式单调

技能大赛采用的是项目化、任务化的教学模式，能使理论和实践紧密结合，有利于培养学生的动手操作能力，充分发挥学生学习的能动性。但是，当前在职业学校的日常教学中，大多数课程仍然以教师为中心，学生习惯性被动接受，缺少对知识的灵活应用能力。理论课程过于集中，或者理论与实践间隔太长，难以做到教学做合一。即使有部分内容采用项目化、任务化的教学模式，也因学生人数较多、实训设备偏少等原因，不能很好地实施。

(三)评价方式单一

大多数技能大赛在评价方式上既有理论考试，又有技能考核；……