于淑萍，康彦芳，曹晓霞

高等职业教育如何提升服务产业的职能，如何构建新型助推器为我国的“十二五”经济发展发挥效力，是当下改革中面临的艰巨任务。纵观我国的经济发展，在保持了30年高速增长后，遭遇了2008年以来的全球性金融危机。在严峻的经济形势下，调整产业结构，转变经济增长方式，已经成为我国“十二五”发展规划的总体方略。

国家发改委2011年《产业结构调整指导目录》明确了产业结构调整的方向和基本要求。在所列1 399条目录中，鼓励类750条、限制类223条、淘汰类426条。石化领域的发展规划是节能、降耗、减排，限制高耗能和非环境友好型石化产品，淘汰严重浪费资源能源、危害生态环境和人体健康的石化工艺和产品，因此，必然催生新技术、新产品的不断涌现。

产业结构的调整为职业教育改革创新提供了绝好机遇。以服务为宗旨、需求为导向是职业教育所担负的社会职能。建设符合经济发展的职教体系，将绿色经济、循环经济、低碳技术等现代产业理念和技术融入课程建设，是职业教育服务经济的必由之路。

一、天津化工产业结构调整概况

作为老牌石化基地，天津一直将石油和化学工业列为重点发展的优势产业。“十二五”期间，天津渤化集团全力推进五大结构调整，即产品结构调整，产业结构调整，资本结构调整，组织结构调整和人才结构调整。其中，产品结构调整及人才结构调整是高职教育教学改革的风向标。

(一)打造世界级石化生态产业基地

虽然，天津在过去的近百年间为中国石化经济的发展做出了卓越贡献，然而，随着石化工业的飞速发展，能源、资源的日益紧缺以及环境生态问题的日趋凸显，天津石化行业也面临着生存危机。……