张伟杰

高职“包装设计”课程教学改革的探索与实践
——以江苏城市职业学院武进校区为例

张伟杰

阐述了高职院校“包装设计”课程的教学改革背景，以江苏城市职业学院武进校区“包装设计”课程教学改革为例，对课程的教学内容改革、教学模式改革、教学方法改革以及师资队伍建设等方面进行了探索与实践。

高职院校;包装设计;课程改革

一、高职院校“包装设计”课程教学改革背景

课程是教学的基本单元，也是培养学生知识能力素质的重要载体，它是直接影响人才培养质量的最活跃因素。［1］高职院校“包装设计”课程是电脑艺术设计专业和广告专业一门必修的专业课，也是平面设计中的重要环节，在整个课程体系中占据了十分重要的地位。

近年来，艺术设计教育规模迅速扩大，反映了社会对艺术人才的需求。但在大规模发展的背后，也出现了一些问题。比如，学生在应试教育的大环境下，其专业基本功的平均水平近几年有逐年下滑的趋势。此外，由于艺术类课程的教学模式更适合小班化教学，而这种小班化教学制在普通高职院校中又难以实施，一般高职院校的班级人数都达到四五十人，从而导致在教学过程中专业教师很难培养学生的个性发展。因此，“包装设计”课程实施教学改革，对于艺术设计专业的发展以及人才培养具有一定的意义。

二、高职院校“包装设计”课程教学内容改革

课程教学改革注重教学内容的改革和特色，其核心环节是教学的实施。……