成人教育对社会流动的促动——以职业锚的视角
2014-02-05纪在云
职教通讯 2014年10期
纪在云
社会流动就是个人社会地位结构的变化。狭义的社会流动通常是指个人的职业地位的改变。[1]本文所讲的社会流动是指狭义的社会流动。根据不同的标准又将社会流动划分为不同的类型。根据流动方向划分,可以把社会流动分为垂直流动和水平流动;根据衡量流动的参照基点,可以分为代内流动和代际流动;根据流动方式划分,可以分为竞争性流动和赞助性流动;根据流动的原因划分,可以分为结构性流动和非结构性流动。在职业锚的视野下探讨社会流动,可以实现人岗匹配实现最大效益从而避免盲目流动减少人才浪费,有利于实现社会的合理有序流动。
一、什么是职业锚
职业锚的概念是由美国著名的职业生涯管理专家埃德加·施恩(Edger.H.Schein)教授在对麻省理工学院斯隆管理研究院毕业生的纵向研究中提出的。他认为“所谓‘职业锚’就是当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业生涯中的那种至关重要的东西或价值观。”[2]职业锚这一概念,比我们以往定义的工作价值观和工作动机的概念更具体、明确,个体职业锚的确定需要在各种实践工作的反复验证才能确定。职业锚概念强调了个体能力、动机和工作价值观的互动作用。个体在工作实践中不断选择、认识、修正、强化,形成符合自己的职业锚。当个体面对职业流动时,职业锚成为其流动的考虑因素,因此,职业锚也被称为“职业系留点”。决定社会流动的因素是多方面的,但肯定有现实工作与其“系留点”相左的原因。……
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