宋 金 娟，闫 志 利

高职院校在任教师培训内容需求调查研究

宋 金 娟，闫 志 利

为进一步提高高职教师培训效益，采用调查问卷形式对河北省五所高职院校在任教师的培训内容认知与需求现状进行了总体调查分析，在此基础上提出了满足高职院校在任教师培训内容需求的对策。

高职院校;在任教师;培训需求;调查研究

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出，加强职业教育教师队伍建设，要积极开展以骨干教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批高水平的骨干教师和专业带头人［1］，高职院校在任教师(以下简称高职教师)培训工作得到国家的相关重视。培训内容是高职教师培训工作的重要部分，内容的丰富性和针对性不仅关系高职教师参培的积极性，并对培训的效益具有重要的影响，因此，为进一步更好地落实国家教育部门对高职教师培训工作的政策，更好地发挥培训内容的实质性作用，需要对高职教师的培训需求进行了解与调查。

一、调查与分析方法

研究主要采用问卷调查法以及访谈法，通过查阅大量文献和问卷材料，对目前高职院校在任教师培训工作进行研究，初步设定问卷的维度与问项，并参考我省多位教育专家的意见和建议，在此基础上进一步完善问卷内容。问卷发放之前利用随机抽样法选取我省部分高职院校在任教师进行初步测试，并利用EXCEL软件分析与SPSS19.0统计分析法对调查问卷所获取的数据及信息进行汇总整理，对问卷进一步修改并最终完善。……