黄德翠

生本教育一切为了学生发展，提高生命质量。我在音乐教学中，积极把“生本教育理念”运用到教学实践中，注重学生的主体参与性，由过去单调的要学生学过渡到学生自主发展的新局面。

一、自主创编，音乐生本课堂成为发展的平台

在教学中，我选择一些学生熟悉的歌曲，让他们来创作自己的歌词。如在进行《小拜年》教学时，放手让学生改词或者即兴表演。对于学生来说，创作这首歌曲是比较简单，他们会一下子兴奋起来，纷纷举手要求编唱，在他们创编过程中，教师进行相关指导，加深情感的熏陶。这样，整个课堂内充满了一股浓烈的学习气氛。

我引导学生在把握歌曲和音乐形象的基础上，发挥自己的个性，大胆展开想象，进行创作。如我在教唱《假如幸福的话拍拍手》首先让学生分小组讨论：假如幸福的话你还会用什么动作表示？要求小组合作，先给歌曲填词，再用创编的动作进行演唱。同学们都跃跃欲试，纷纷用他们欢快的歌声和充满童趣的舞蹈动作表演“假如幸福的话拍拍腿吧”“假如幸福的话摇摇头吧”“假如幸福的话拍拍屁股吧”“假如幸福的话拽拽耳朵”……一个个小小作词家和小小舞蹈家在课堂上展示着艺术的合作美和创作美。

创编故事、创造情节是发展思维的有利方法。我上《蜗牛与黄鹂鸟》时让学生自己编一个故事。我在教学时就先用电子琴演奏几段音乐，请学生联想音乐描绘的是什么情景，并编成一个故事。