□本刊记者 刘 聪 张 鹏

山西省太原市成成中学成立于1924年9月，由北平师范大学留日(太原)同学会捐资创办，校名取自《中庸·自成》中“成己成人”之意。建校初期，学校就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。抗日战争初期，成成中学一度成为中共北方局、八路军驻晋办事处、中共山西工委的所在地，党的高级领导人刘少奇、朱德、周恩来等都曾在这里工作过，当时的成成中学实际上已成为中国共产党在华北抗日前线的指挥部。

斗转星移，新时代的成成中学继续秉承“厚德博知”的办学理念，学校初中部顺应并践行国家关于义务教育均衡化发展的大政方针，以课堂教学改革为突破口，努力打造“高效课堂”，开创了一条教育均衡化发展之路。日前，本刊记者就该校初中部在义务教育均衡化发展方面取得的先进经验对成成中学校长聂惠娟进行了专访。

一项改革—“生本教育”激发学生自主学习热情

2007年伊始，成成中学初中部以“生本教育”思想为指导，以“生本学案”为依托，全面推开了“创设情境、探究成因、共享成功、达标检测”四环节课堂改革教学模式。“生本学案”是以学生为本，在充分了解学情的基础上，教师为学生预设研究起点，创设问题情境，学生需要通过独立思考、小组合作、个性展示、全体交流等多个学习环节，自主地构建认知体系，最终达成教学目标。

聂惠娟校长说：“为更好地创造合作学习的氛围，我们将学生的桌子由‘插秧式’变为‘围坐式’，每六到七名学生为一个小组，按照‘组间同质、组内异质’的原则组建。……