浅析企业文化与高职院校教学有效融入的途径

2014-01-28刘清华昆明冶金高等专科学校650033

大众文艺 2014年13期

杨煌刘清华李军（昆明冶金高等专科学校 650033)

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“高职教育培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能适用型人才。”教育部副部长鲁昕指出：职业教育要学会与行业企业对话对接，要从解决突出问题入手，全面推动职业教育随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”，着力推进教育与产业、学校与企业，专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准，教学过程与生产过程的深度对接与融合。

从现实情况来看，高职教育与企业的有效对接还存在诸多问题，如：不少学生所学知识不能用于工作实践，一些学生对企业文化产生排斥现象，不太适应企业的管理方式和企业的的经营、管理理念，导致从学生角色转换成员工角色周期加长等。因此，高职学生要尽快适应企业的管理和工作环境，实现零距离就业，作为高职院校需学习和借鉴企业文化，实现企业文化与专业教学的有效对接，在专业教学中融入更多的职业道德、职业能力、职业人文素质等企业文化元素，提高学生的综合职业素养，缩短学生适应企业的周期，更好的为社会提供合格的高技能人才。