■孙建平刘 冰

(1.广西大学林学院，广西南宁 530004；2.东北师范大学美术学院，吉林长春 130117)

家具设计艺术教育中材料的形态及载体功能分析

■孙建平1刘 冰2

(1.广西大学林学院，广西南宁 530004；2.东北师范大学美术学院，吉林长春 130117)

每项设计作品的完成，皆是一种创意思维在现实世界物化成型的过程，材料是物，在家具设计教育中以载体的功能形态表现产品的设计理念，关注材料的表现力，使其与家具设计创意融汇贯通，挖掘材料艺术表现力。对材料的认识不仅是对其表面肌理的理解，更重要的是基于材料从外部向内部的延伸，用材料去思维想象以及探索新型材料的艺术表现形式。在实验中对材料不同属性的尝试和探索后，从最初的发现到最后生成的艺术形式进行表达，将材料与其相关的元素微妙的溶入其中，家具设计艺术才会得以全新的诠释。作为艺术设计家族中的一员，家具设计艺术创作必须对材料有深刻地认识，所以在家具设计的教学中，要引导学生从材料在艺术设计的发展和演变中理解其设计形态的载体功能，在此基础上研究家具设计材料语言所诠释的内涵。从西方和东方绘画历史发展过程中，从单纯运用绘画材料到使用各种生活和工业材料，每一个新材料的应用，都意味一种新的艺术语言被发掘或创造，而艺术材料新艺术表现力的深化，则代表着艺术材料“物化变现”的过程。所以在家具设计艺术教育中要注重挖掘不同材料的特性，通过材料让家具有生命力、会说话，从而体现其物质和精神功能。

1 材料的艺术语言特征

在家具设计艺术教育中，为了让学生充分把握材料的属性进行家具产品的创新设计，必须充分理解各种材料的基本特征，以及材料在艺术作品中所表现的材料语言，还要掌握材料所传递的独特信息，只有这样才能设计出具有生命力和震撼力的家具作品。已有相当一部分学者对家具材料的属性进行过研究[1,2]，下面分三方面分析材料的艺术语言特征。

（1）从表象到具象

材料的艺术语言是人类情感通过物质材料的外在表达形式，即“质”态，常常表现为材料以一种自然属性介入艺术，从而实现其造型语言和色彩表现，设计师利用材料的自身可感可触可表现的物质属性，根据不同的艺术风格和审美特征，有技巧的塑造艺术形象，这一层次集中在材料的物理属性，即让“让材料自己说话”，如利用材料的色块、明暗、空间塑造传情表意的艺术形象，在艺术作品的创作过程中，发挥材料的自身魅力，艺术构思、艺术创作都围绕材料自身展开，依赖材料的形式构造、肌理质感，从而实现材料的自我表现。

在一些当代艺术作品中，材料的主体性不断得到提高，各种材料的独立表现力量被表现出来的艺术本体从对形式的追求转到了艺术媒介材料的物质实在方面，强调媒介材料的实在本质的表达，它具有先锋性和试验性的特点，体现了艺术材料探索和运用上的多样性和宽泛性，而此时，这种艺术实践或艺术语言的把握开始了从单纯的形态学或者材料学，从材料自身的物质性的实际意义，而转向超出自身的另外一种东西，即以创造性的艺术语言形式去把握，去表现一种意味身长的价值追求，这种价值追求将材料从传统的艺术边缘推向了追寻人生意义和价值生存本体论的重要位置，即“如何通过物质材料去构建一个对应人类生活的精神结构”[3,4]。

（2）跨越情感边界而立

英国艺术家亨利•摩尔的不少作品都使用或借鉴了天然的材料和造型，在他看来，每一种材料都有内在的生命，都能为艺术创作服务；同时，他利用材料特性造就了普通材料别致造型的同时，将材料上升到一种情感的高度[5]。

材料作为艺术载体，存在的概念被发扬表达。艺术家对材料的认识从外部形态转向内部蕴含，这种表达发现、挖掘和张扬材料的自我实现，并在材料自身的自然表现和创造力的释放、表现中得以永生，此时，这种材料的表现力并没有自主性，尽管这种艺术语言对艺术家及其艺术创作发挥了一定的作用，但其实际上依然被动和受制，“艺术家的创作是艺术家在用材料说话”[6]。

在当代艺术中，人们加强了对与传统意义上材料的理解，开始了对艺术材料由外及内的深化认识，对艺术材料新内涵的认识，导致了艺术视觉形象的不断被创造，而这种艺术形象的不断刷新也造就了人们对材料的观念性认识升华到对其内部含蕴的理解，普通的材料成为一种全新的艺术语言，材料在艺术之外其自身本质并没有艺术表现力，但当这种材料被艺术家选择并表现，并将其与其它材料放入另一种艺术背景或语境时，它成为一种语言，这种语言会因为其特有的语境而具有自己的说服力和表现力，这些极具前卫意识的作品，在艺术与生活之间起桥梁，材料自身语言内涵的迸发，无语与有语的结合，使人们的理性思维直接通向的是考虑生活的真谛，此时的材料从“代言”走向“自言”，它已经蜕变为一种非现实的“物”，而这种非现实的“物”指向社会学层面的精神倾向，具有深刻的现实针对性的精神要求。

■图1 家具材料■图2 躺椅■图3 木材金属座椅■图4 塑料金属转椅

（3）游走于界限的内外

文明进程的发展，科技的进步，拓宽了人们在现实生活中对材料的认识，也加深了人们在艺术领域中从材料的应用技术、外在形式转向材料内在文化内涵的认识，与传统架上绘画不同，此时的艺术家将现成材料几乎不做任何加工与表现直接应用到作品中，材料的这种符号意义在人们的生活与经历中，被潜移默化的赋予文化与情感，其物化的凝结，成为艺术家情感宣泄的符号语言。

安塞姆•基弗是20世纪80年代德国“新表现主义”最重要的艺术家之一，在艺术语言的运用中基弗继承了约瑟夫•博伊斯的社会雕塑观念，他的作品总是以不同的形式呈现出晦暗和几近压抑、带有破坏性的风格，即把材料物性的重要性作为宗旨，他充分利用各种材料的形式语言来表现主题；基弗通过对各种现成材料的重新整合，保留了现成材料的艺术表现力[7]。装置艺术的发展与其它艺术发展的历程一样，都是受当下多种单一与复合的观念所左右，为其自身发展经验的积累所促动，此时材料的指代意义不仅仅是时代与环境中约定俗成性的实指，而是复杂的社会生活更为深刻的社会连带关系，对材料的理解具有重意义，这也为材料艺术表现力提供了无数的可能，人类的发现与创造使未来的材料具有丰富和增添视觉艺术的魅力，越来越多的新材料以新的形式和新的表现方法开始被广泛应用，材料的自我表现不是纯粹的形式观念，不同的语境下会产生不同的艺术语意，现代艺术以及后期的后现代艺术流派纷呈，风格林立，这一切，都是艺术语言体系在新的观念引导下，材料语言应用与表现的最好证明。

2 家具设计艺术中的材料语言

现代家具设计是利用现有的材料和加工手段，设计并生产具有现代气息和时代特征家具的一种创造性活动。而材料所具有的从表象到具象、跨越情感边界、游走于界限的内外的艺术语言特征在家具设计艺术中得到同样的诠释。比较而言人的视觉获取的信息是最直观、最丰富的，而当代家具设计艺术就是为了满足人物质和精神的需求，即满足人的生活、学习、起居的需要以及审美的需求。也就是说，家具在为人的生活提供实用功能的同时，也为人们带来触觉的舒适性和视觉美感，而这些功能是设计者通过各种材料实现的。现代时尚生活与传统文化相结合，使家具设计艺术有巨大的升华，这也是满足人们怀旧与回归自然的情结。同时随着科技的发展，新型材料层出不穷，这也让材料语言在家具艺术设计中得到充分的表达。故在家具设计艺术教育中应该让学生掌握不同材料的特点，引导学生用材料来体现设计思想。

（1）材料丰富家具设计艺术

在家具的设计发展史上，材料是基础，其使用变化体现了当时人们的生产力发展水平，家具更是生活方式、习惯、文化的一部分，最早的家具采用天然石材，逐渐发展为木材、藤材、金属，然后到玻璃、塑料等现代材料，任何一种材料都具有不同的特征，设计师在掌握材料特点（如图1）的基础上把要表达的理念通过材料作为艺术语言载体进行传递，最后通过生产加工成为一个包含物质、精神为一体的艺术产品（如图2）。

（2）材料承载家具性格

家具设计的形态依附于选用的材料，并通过加工工艺表现，表现要素体现在“物”性，即固有形态、色彩、质感，给人以不同的触觉享受和视觉美感，不同的材料其属性不同，其“物”性是物质和文化的载体，更是信息的载体，具有具象形态（依照客观物象的本来面貌构造的写实）和抽象形态（借助外来物重新组合的形态）之分，在不同的情况下，这种形态的变幻随着不同的消费人群以及使用功能和使用环境的不同而兼具变幻。

材料的质地、肌理和颜色决定产品的外观，例如，木材纹理自然、触感亲和，易于加工与着色；塑料也具有天然材料的质感，但易老化、受热易变形，故作为家具材料使用其寿命和使用范围具有受限性；金属具有较高的耐磨性和耐高温，日常维护简单、易清理，使用寿命较长，但色调“冰冷”让人，缺乏亲近感和温馨感。但是把自然材料与人工材料相结合的设计，可巧妙彼此的优点，融合细腻与粗犷、精致与粗放，不同材料的混搭凸显家具独特的个性，如图3-4。

3 结语

随着新材料、新理论层出不穷，在家具设计中“材料”的概念得到不断重塑，除了传统意义上的材料之外，所有被艺术家发现并应用，具有独特表现力和说服力的元素，均成为艺术领域的“材料”。材料是家具设计的物质基础，材料的丰富多样才能把家具的特点表现的淋漓尽致，只有充分认识材料的艺术语言特征、工艺上的可塑性和随机性因素带给艺术语言的无穷魅力，理解材料在表达审美主体复杂、微妙的感觉心像方面所具有的丰富潜能，不断探索和努力，将现代艺术的综合材料在种类与表现方式方面日益丰富和完善起来，从而实现对家具设计艺术的完美诠释。这也是家具设计艺术教学改革中应该充分重视加强相关方面的课程与动手实验，认识家具材料艺术语言与其在设计中所展现的艺术属性。

（责任编辑：贺 辉）

[1]李赐生.材料科学——家具创新之源[J].家具与室内装饰,2005,(08):76-78.

[2]薛坤.非木质材料在现代家具设计应用之探讨[J].家具与室内装饰,2011,(03):22-23.

[3]（英）赫伯特•里德.现代艺术哲学[M].北京:百花文艺出版社,1999.

[4]（美）罗伯特•休斯.刘萍君等译.新艺术的震撼[M].上海:上海人民出版社,1989.

[5]（英）摩尔著.张恒译.亨利•摩尔艺术全集[M].北京:金城出版社,2011.

[6]王受之著.世界现代设计史[M].北京:中国青年出版社,2002.

[7]（美）佐亚•科库尔.梁硕恩编.王春辰等译.1985年以来的当代艺术理论[M].上海:上海人民美术出版社,2012.

Analysis on Material Forms and Carrier Function in Furniture Design Arts Education

Sun Jianping1& Liu Bing2

材料是构成家具的物质基础，是家具功能及文化的载体。本文通过分析材料所具有的从表象到出现、跨越情感边界、游走于界限的内外的艺术语言特征，研究正确树立家具设计中材料的载体功能观念，用材料去思维想象以及探索新型材料的艺术表现形式，实现基于材料从外部形态向内部蕴含延伸的艺术语言，认识材料在实现审美主体复杂、微妙的感觉方面所具有的丰富潜能，将材料的艺术语言特征应有于家具设计。

材料；家具设计；艺术教育

Materials is the material basis furniture and the carrier of function and culture. By analyzing the artistic language features of the material on “representation to appearance”, “crossing emotional border” and “walking in and outside the boundaries”, some research was conducted, which focused on establishing the correct concept of material carrier function in furniture design, as well as materials used to imagine thinking and to explore the artistic expression forms of new materials. Artistic language was achieved based on material extending from the interior contains to external morphology. Rich potential of materials was recognized on complex and subtle feeling when achieving the aesthetic subject. And then the artistic language characteristics of the materials should be employed in furniture design.

Materials; Furniture Design; Art Education

TS664.01

A

1006-8260(2014)05-0060-02