张焱

健康教育在妇产科护理中的应用

张焱

目的研究妇产科护理中应用健康教育对患者身心健康的影响。方法本院选择2012年5月～2013年5月间产科就诊的100例患者, 将所选的患者随机分为两组, 对照组的50例产妇实施常规的护理措施, 观察组的50例产妇在常规护理的基础上实施健康教育, 比较两组产妇的各项指标, 综合分析健康教育在临床中的意义。结果通过对两组产妇的心理情况进行分析, 观察组产妇出现情绪低落的数量明显少于对照组, 两组比较, 差异有统计学意义(P＜0.05)。结论健康教育能够促进产妇恢复健康,值得在临床上大力推广使用。

健康教育；妇产科护理；临床应用

在整体护理中, 健康教育已经成为不可或缺的一部分,通过对患者实施健康教育, 能够让患者真正的认识和了解自身所患的疾病, 更加了解治疗的目的和效果, 治愈后能够程度不等的了解相关保健知识, 纠正过去不良的生活习惯, 进而降低疾病的复发率, 保持身体健康［1］。在妇产科中应用健康教育, 能够不断的优化整体护理质量, 确保母婴健康, 临床效果显著, 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1一般资料 本院选择2012年5月～2013年5月间产科就诊的100例患者, 年龄在21～39岁之间, 平均为(26.16±3.41)岁；其中70例产妇为第一次生产, 30例为第二次生产；将所选的患者随机分为两组, 比较两组产妇的年龄、孕期、产次等基本资料, 差异无统计学意义, 可以进行比较(P＞0.05)。

1. 2研究方法 对照组产妇实施常规的护理措施, 观察组产妇在常规护理的基础上实施健康教育。……