李栋红

（阳泉师范高等专科学校，山西 阳泉 045200）

高等院校中，数学是一门基础性课程，占据高等院校课程体系的特殊地位，高等数学能够为后继课程提供有效的应用工具与基础数学知识，对培养大学生的能力具有重要作用。但是，由于现代社会信息化程度不断提高，当今教育也对高等数学教学的要求更高。比如，在构建课程体系、设置教学内容等方面必须有新突破，不断改革数学教学模式、手段以及方法，为社会培养出独具创新意识的现代化应用人才。此外，由于高等教育的普及化与大众化，而且高等院校招生规模也在不断扩大，使得其总体生源素质呈现下降趋势，尤其是高职院校学生存在非常薄弱的数学基础。对于此现象，如何提升高等数学教学效率，与时代发展和进步需求相适应，是目前高等数学教学中需要探讨的问题。因此，论文将有效结合高等数据教学实践，对提升高等数学教学效率的有效途径进行分析与探讨。

一、高等数学教学中数学建模的作用

（一）激发学生学习高数的兴趣

学生能够在学习数学过程中对通过数学理论与方法去分析与解决实际问题有所了解，提高其解决和分析问题的水平与能力，并在某种程度上提高学生数学应用意识与数学学习主动性，保证学生在未来工作中能够以数学的思维解决实际问题。正所谓对材料感兴趣能够帮助学生学习。数学建模教学能够将更多有效的学习材料提供给学生。……