任彩霞

（河南机电职业学院，河南 郑州 451191）

研究发现，网络成瘾已经成为影响大学生学业和生活的重要问题。有关高职生的研究也表明，当前高职生的心理健康问题较多。留守高职生由于亲子关系分离，在成长中遇到的挫折和困难相对更多，那么留守和非留守高职生在网络成瘾、心理健康状况上是否存在显著差异呢？该研究以高职学生为对象，通过调查了解留守与非留守高职生的网络成瘾、心理健康状况，为高职院校有针对性地对学生实施心理健康教育提供参考依据。

一、对象与方法

（一）对象:该研究随即选取河南四所高职学院一年级学生为被试，男、女生比例相当。共发放问卷650份，回收有效问卷589份，问卷有效率为90.6%。其中，留守高职生366人（从出生至今，父母中有一方外出打工在10年及以上者，界定为留守高职生），占被试总数的62.1%。

（二）方法

1.工具

（1）网络成瘾诊断量表。由Kimberly Young修订，共八个题目，累计得分大于或等于五分时判断为网络成瘾。量表的得分越高个体对网络的依赖程度越深。

（2）症状自评量表（SCL-90）。该量表由90个项目组成，分别评定九个因子分和阳性项目数。九个因子分别表示躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性，每个项目采用五级评分（从无=0、轻度 =1、中度 =2、偏重 =3、严重 =4）。

（3）大学人格问卷（UPI）。UPI于 1966年由日本全国大学保健管理协会编制，由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订。UPI中国版共64个项目，其中测伪题四个，附加题四个。……