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一道培养学生全局观的典型试题

2014-01-13邓先武

地理教学 2014年1期

邓先武

(陕西省西安中学, 陕西 西安 710018)

一道培养学生全局观的典型试题

邓先武

(陕西省西安中学, 陕西 西安 710018)

题目

下图中阴影部分表示黑夜,关于图中①、②、③、④四地昼长的说法,正确的是

A.①、②、③三地的昼长相等

B.①地的昼长大于②地的昼长

C.四地的昼长一定不相等

D.③地的昼长大于④地的昼长

剖析

关于这道题,前三幅图是比较容易判读的。其中图a是太阳光照图侧视图,这幅图所呈现的是夜半球图;图b是从南极上空看到的太阳光照图俯视图,这幅图呈现的是南半球的光照图;图c是太阳光照图圆柱投影图的局部,这幅局部图关于赤道呈轴对称图形,有黑夜也有白昼;图d也是太阳光照图圆柱投影图的局部,但这幅局部光照图关于赤道并不对称,而且呈现给我们的也只有黑夜的一部分。根据经线与晨昏线重合或者平行太阳直射点在赤道这一规律,可以判断出图a、图b、图c所呈现的太阳光照图,其太阳直射点在赤道。再根据太阳直射点在赤道时全球昼夜平分这一规律,可以得出①②③三地的昼长是相等的,都是12小时。对于图d,看到这幅图时初步会觉得太阳直射点在赤道。然而,若仔细观察则会发现图d和图c有一个很大的区别就是图d中没有出现白昼部分,没有出现白昼部分就无法找到晨昏线,找不到晨昏线就无法判断图d中太阳直射点的所在的纬度,因此就无法判断④地的昼长情况。但是④地昼长存在三种可能。

第一种可能是太阳直射点在赤道,④地的昼长为12小时。……

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