吕润美 张 琦 段玉山

（华东师范大学资源与环境科学学院, 上海 200241）

价值澄清理论在可持续发展教育中的应用研究
——以瑞典为例

吕润美 张 琦 段玉山

（华东师范大学资源与环境科学学院, 上海 200241）

可持续发展是被目前人类社会所普遍推崇的一种社会发展模式，之所以成为全世界所有国家的共识，是人类开始意识到达到人与自然的可持续发展状态是人类这个物种未来能够存在的底线，满足该底线的要求，人类才能进而得到更长久的发展。因此，教育必须向全体公民传达，可持续发展是我们人类社会现在和未来所要追求的一种关乎人类生存与发展的重要的价值观，我们的教育应当是有利于人类社会和地球本身可持续发展的教育。可持续发展教育，其核心是一种价值观教育，即一种以行动为取向的教育，其目的最终在于通过教育促进使受教育者形成有利于实现可持续发展的行动和行为方式。

但是，目前的教育中还比较缺乏有效的手段实现价值观的教育。以知识传授为主的教育方式，比较忽视价值观的教育。同时，直接传授给学生价值观，出现的效果是这些学生知道，但做不到，因为这些价值观没有成为学生自己的价值观，不能外化为学生的行为方式。

笔者应瑞典国际合作开发署的邀请，有幸作为国家教育部学习考察团的成员之一，赴瑞典参加了由瑞典、南非和中国共同举办的为期三周的环境教育和可持续发展教育高级国际培训项目。……