王 莺

（上海中学, 上海 200231）

iPad在高中地理课堂教学中的应用初探

王 莺

（上海中学, 上海 200231）

一、背景介绍

2011年9月，上海中学国际部一年级新生开始踏入了他们人生中的一段重要旅程——校园学习生涯，他们在领取教科书的同时发现了一份意外的礼物——一台崭新的iPad2平板电脑，虽然很多孩子在家中早已和它亲密接触，但由老师发下也就意味着它将成为今后日常学习的教具，这着实让孩子们既兴奋又期待。

将iPad引入课堂进行辅助教学是上海中学教学改革中的又一次大胆创新和尝试，学校先以国际部一年级新生作为试点，经过一段时间的摸索与实践，基本掌握了一套将iPad应用于数学、语言、科学等多学科课堂教学的方法，有效提高了课堂教学的活力与效力，普遍受到学生和家长的认可和好评。

成功走出第一步后，学校希望将革新的步子迈得再大些，号召本部教师也积极参与到这场当代的教学技术革新中去。在校长室的亲自关心下，我校本部地理教研组于2011年起开始探索iPad在高中地理课堂教学中的应用。经过两年多的摸索和尝试，目前已取得一些阶段性成果，在此和大家分享和探讨。

二、以选修课为平台，开设基于教育应用程序的地理新课堂

iPad是一款由苹果公司于2010年1月推出的集多种交互信息功能于一体的智能IT工作平台，其时尚的外观、便捷的操作和强大的功能使得它一经推出便风靡世界，在中国也有越来越多的人开始购买并使用。暑假家访中本人便发现自己班上已有不少学生购置了iPad，但学生对iPad的使用往往局限于游戏或上网，很少涉及课程学习方面。……