连碧红

（龙海市教师进修学校，福建 龙海 363100）

课改十年，品德课程凸显了其育人的魅力，在一些大中城市，品德课程已成为最受学生欢迎的课程之一。但在农村部分小学中，品德课程在具体实施过程中还存在诸多尴尬：课程不受重视，教师队伍不稳定，执教教师对学科特点、教学目标把握不准确；上课应付了事，课堂教学效率低下，有的甚至挪用品德课上语、数等主科。品德课程处于说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬境地，课程被严重边缘化。

有一句话说得好：德才兼备是上品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品。立人先立德，树人先树品。品德影响人的一生，陪伴人的一生。因此，品德教育非常重要。而品德课程的基本理念就是教孩子“学会做人，学会做事”。课程定位就在于公民教育上，给予学生四种教育——生活教育，教给学生生活、生存常识，解决安全问题；经验教育，教给学生为人处世的方法；规范教育，解决行为习惯问题；思想教育，解决品行、思想情操问题。上好品德课是目前我国学校进行学生品德行为教育的主渠道，它在培养学生健康人格，树立正确的世界观、人生观和价值观等方面起着其他课程教学无法替代的作用。为了引起学校、学科教师对品德这门课程的重视，有必要了解品德课的重要性。

一、品德课程特点：德育为先，育人为本，能力为重，知识为基础。

在品德与生活、品德与社会课程中，情感、态度、价值观的培养是放在首位的，能力培养其次，知识的掌握再次，这是由这门课程的性质决定的。……