张玲艳

（嵩山少林武术职业学院 文化传播系，河南 登封 452470）

项目化教学是以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能的活动过程。《文书档案管理》课程是高职文秘专业的专业核心课程，该课程的教学目标是帮助文秘专业学生掌握文书与档案管理工作的知识与技能，同时以就业为导向，强调实际操作与技能训练。为了适应高职教育课程改革的需要，体现文书工作、档案业务在实际工作中的紧密联系，本文就开展项目化教学模式的必要性，项目化教学模式在《文书档案管理》课程中的应用和取得的教学效果，以及在应用过程中凸显的问题提出改进的方法。

一、开展项目化教学模式的必要性

（一）传统的学科式教学模式与本课程的学习方式不相符合

《文书档案管理》课程是对秘书理论的深化和延展，也是公文写作课的后续课程，它的业务性、应用性、技能性的特点更加明显，在秘书职业能力培养过程中具有特别重要的作用。传统的学科式教学模式注重教师的课堂讲授，多以教师为中心、以传授知识为主，而该课程的教学内容如果采取传统的教学模式讲，则显得特别枯燥，不易激发学生的学习兴趣。要将这样一门理论性很强的课程转变为以实际应用为主的理论与实践结合型课程，就必须转变该课程的学习方式——强调以学生学习为中心，以提高文书工作与档案管理综合运用能力为主线，通过项目导向，任务驱动，加强实践性教学环节，开展本课程的教学活动。……