叶先堂

（河南省潢川幼儿师范学校，河南 潢川 465150）

读书就像吃饭，如果不能较好地消化吸收，那么岂不是白忙活？语文教学主要是教学生阅读和写作，任何时候都必须与生活实际发生紧密的联系，因为语文须臾离不开生活，生活也须臾离不开语文；生活是语文的源头活水。要想语文这条河流汩汩流淌奔涌到海，仅有源头活水还不够，还要保证这水流永远是新鲜活泼的，所以时代呼唤生动活泼的生活语文。

中外教育家在这方面有诸多共识：美国实用主义大师杜威说：“教育即生活。”陶行知说：“没有生活做中心的教育是死教育。”“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上需要而教育。”“教育必须是生活的。一切教育必须通过生活才有效。”美国教育家华特说：“语文的外延与生活的外延相等。”刘国正说：“要使学习语文同生活紧密联系起来，把教学搞得生动活泼。”“语言脱离了生活，就变成了毫无生气的空壳。”顾黄初说:“语文教学的改革，关键在贴近生活。这是‘根’。”张孝纯的“大语文教育”思想，主张“以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把读写听说四个方面的训练有机地结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和强有力的培养和训练”。

一、让生活走进语文

语文无处不生活。叶圣陶主张“我手写我口”。刘国正说：“读（包括听），是通过语文认识生活和学习怎样生活；……