(上饶师范学院，江西上饶334001)

自从1982年元旦，中央人民广播电台对台湾广播的《空中之友》节目开播，中国大陆的广播第一次出现节目主持人的称谓，徐曼成了中国广播电视史上第一个以正式名义出现的节目主持人。所谓节目主持人就是：“以有声语言为主干或主线‘出头露面’驾驭节目进程的人”[1](P114)。随着社会的飞速发展，主持人这一特殊职业以其光鲜靓丽的形象以及其职业的超高知名度越来越受到现在年轻人的喜爱和追捧，因此高校中的播音主持专业也得以不断升温。除了中国传媒大学这一行业老大外，各省市院校也纷纷开设此专业，以适应社会的发展和学生的需求。具体而言，全国开设播音主持艺术专业的院校有近一百五十所，质量方面，无疑以中国传媒大学为最(中传的播音主持专业培养的学生以新闻主播为主要方向)。其次是以浙江传媒大学为代表的一批开办时间较早的院校(浙传则以培养晚会节目主持人为主要方向)。这无疑对后续的地方高校开设播音主持专业提出了一个很高的要求。而据专业人士所做的统计显示：我国目前设有播音主持专业的高校除了中国传媒大学和浙江传媒大学这两个领军学校之外，还有中央戏剧学院、上海戏剧学院、广州大学、吉林艺术学院等具有很强的师资力量以及超强的硬件设施的高校，他们的毕业生因为有着四年扎实的基础知识的学习和良好的地域优势，因而有着极好的就业前景。而与此同时还有一批诸如：天津师范大学、湖南师范大学、福建师范大学、陕西师范大学、江西师范大学等老牌的师范类院校，他们有着较强的文学类师资力量，在硬件设施迎头赶上的同时更增强了这些高校对优质生源的竞争实力。因此相对于这些全国名校而言，各地市所属的地方高校实在缺乏强大的竞争力。首先，受地域的局限，对学生而言就业前景不乐观；其次，受师资力量所限，学生在校所学专业知识不够扎实；最后，许多地市所属高校因为各方面的条件限制，硬件设施等不到位，学生的实际操作能力缺乏。因此这对地方高校播音主持专业的学生而言形势异常严峻。那么如何让地方高校播音主持专业的毕业生在毕业后能够具有一定的竞争实力，找到一个适合自己的发展平台就显得非常重要。下面就地方高校播音主持专业的学生在择业和就业时对自身能力及社会需求如何分析的课题进行探讨。

首先：地方高校播音主持专业学生择业的前瞻性分析

所谓“择业的前瞻性”就是指学生在选择播音主持这一专业学习时应具有高瞻远瞩性，对自己的专业能力有明确的定位。即能清楚的知道自己选择的专业是否是自己的兴趣所在，是否是自己所喜爱的专业？同时根据自身条件分析这一专业是否适合自己未来的发展？

目前我国的高考形势非常严峻，考生要想进入全国重点院校的学习是非常困难的。即使进入二本院校就读对于有些学生而言也不是一件容易的事情。尤其是那些不占地域优势的高考大省，诸如山东、山西、湖北、河南、江西等省市。而对于文化基础相对薄弱的考生而言，艺考就是一个不错的选择。因为在各省的高招录取分数上艺术类考生的文化分可以比文化类考生低100～150分左右，所以同样是二本院校，艺术生可以低如此多的文化分对考生而言不能不说是一个极大的诱惑。而播音主持专业既属于艺术类考生的录取范畴，同时又文理兼收，这就使得近年来播音主持学生的报考比例呈逐年上升的趋势，以上饶师范学院为例：据我们所掌握的资料显示，自2009年在文学与新闻传播学院开设播音主持专业以来，每年参加该校播音主持专业招考面试的考生报名人数呈不断上升趋势(见附表)。

附表 上饶师范学院播音主持专业历年报考和录取人数统计表

以上数据显示全国每年报考播音主持专业的学生大约以16%至57%不等的比例递增，虽然招生人数也有所上升，但相比较而言录取的比例则呈逐年下降的趋势。也就是说播音主持专业的学生升学的竞争也越来越激烈，因此很多报考地方高校播音主持专业的学生往往是同时兼报多所院校，而地方高校则往往被考生们定为保底学校。当因种种原因不被理想学校录取的时候基于各种因素考虑：或因为家庭经济原因，或因为复读的压力等诸多因素，他们才选择了地方高校。事实上，地方高校在专业师资力量、教学设备等硬、软件的设施各方面的竞争实力远不如名校，虽然学生的自学能力以及未来的发展应该是靠自己，但是无论如何教师在培养学生的专业知识和实践能力方面起到很大的主导作用，这也就是人们常说的外因起一定的作用。所以地方高校与名校之间的差别是客观存在的，因此考生们在选择地方高校就读的同时就应该考虑到你的择业是否正确，同时也应该预测到未来就业的前景是否乐观。

笔者在对上饶师范学院播音主持专业的学生做了一个关于本课题相关内容的调查研究时发现一些现象：第一，很大一部分选择播音主持专业的学生考学的目的是因为自己的文化课达不到高招二本的录取线，而选择播音主持这个专业可以相对于本省二本的录取线低100至150分，这样无论如何能保证自己上一个二本院校读书，而二本相对于三本或专科而言在未来就业的选择上更有竞争力，同时也免去复读的烦恼，而并非因为喜爱这个专业。第二，和音乐、美术、舞蹈类的艺考类考生相比，报考播音主持专业的学生他们的艺术特长程度并不高。我们在参加全国十余个省市的艺术类学生招考的面试测试的过程中发现，有些考生才艺展示的考核项目显得很不具备专业性，他们只是在考前培训时学了一至二首器乐的演奏、或者突击学习了一点舞蹈或其他才艺，根本没有真正的特长，所以他们才选择了播音主持这一专业。因为这一专业在面试时更侧重表现的是语言表达能力。这一现象告诉我们：播音主持专业的学生尤其是考入地方高校的本专业学生无论在文化知识方面还是艺术特长方面都不占据优势。这就要求学生们在学校四年的求学过程中尽可能多掌握一些专业基础知识和实践技能，为日后的就业打下扎实的基础。明白了自己在未来竞争中的真正实力，就可以为自己日后的就业做好充分的准备。

我们认为，首先，当你选择这个专业如果是因为兴趣，那就尽可能将兴趣发挥到极致；好好的学习，掌握一定的专业知识，为未来从事本专业的工作打好扎实的基础。同时也可以在大学四年间根据自身的特长及能力有针对性的学习专业知识同时培养自己在其他技能方面学习的兴趣。人所共知播音主持类的人才选拔不同于其他行业，它受这一特殊专业条件的限制必须具有一定的要求，诸如外貌形象和声音特点等。中央人民广播电台著名播音员张颂就在他的《播音语言通论——危机与对策》一书中指出：播音人才是指具有新闻工作者的素质又有语言功力的人。播音人才必须具备五大要素：思想政治要素；声音表达要素；相貌体态要素；健美体魄要素以及文化知识要素。[1](P218)因此，如果你先天就具备了声音、相貌和体魄等几个基本要素，那么文化知识要素就必须在大学四年当中好好的学习和充实。而文化知识可谓包罗万象，如：哲学、社会科学、自然科学、交叉学科等，而一般又以政治、语文、历史、地理和外语五类为文化知识水平的标志。而专业基础知识(新闻学、广播电视学、采编制作、语言学、语音学)和专业知识(发声学、创作基础、节目主持艺术、播音心理学、播音美学、文艺作品演播)等又是在大学学习过程中必须掌握的内容。所以大学四年中专业知识和文化知识的学习就显得非常重要。只有做到内外兼修才能成为一个好的主持人。

其次，如果你选择这个专业只是为了拿到一个二本院校的毕业证，为未来找工作提高一个台阶，而自己的兴趣并不在此，或者在播音主持方面并没有天赋，那就必须在大学学习阶段努力学习并掌握好更多其他方面的知识和技能，为日后从事自己心仪的工作做好准备。因为多学习其他方面的知识技能，自己未来的发展就会有更好更多的选择。比如有些学生在学习播音学、新闻学的同时还选修一些诸如：哲学、美学、经济学、汉语言文学之类的课程，以及加强英语、计算机知识的学习和操作能力的训练和实践，同时更注重口语表达能力的学习。这样就为自己日后从事其他职业打下坚实的基础，拓宽自己的就业之路。而加修心理学、教育学等几门功课，同时参加全国普通话等级以及计算机考试，通过考核后就可以在获得播音主持专业毕业证的同时还可获得教师资格证，这无疑为毕业后的就业又增加了一条出路。因为这些同学虽然在教师这一职业的专业基础知识方面未必占优势，而他们在语言表达能力和沟通能力方面却具有绝对的优势。而且通过后天的学习，文化水平的提高，未来做一个好教师是完全可能的。同时，学好了这些相关的课程理论对日后从事诸如：公关、文秘、销售等工作也是有很大帮助的。

其次，地方高校播音主持专业学生就业的时效性研究

所谓“就业的时效性”是指学生在毕业就业时要抓住机遇及时就业，在保证就业的前提下通过工作中自身的努力不断提高自己的业务水平，为日后进入更好的领域工作打下坚实的基础。而不要高不成低不就最后耽误自己的前途。

地方高校开设播音主持专业的热潮只是近几年的教育发展趋势，任何一项新鲜事物的产生都有利弊相生的两方面，地方高校开设的播音主持专业也不例外。首先：它为中国的播音主持事业尤其是地方电视台及电台输送了大批的专业人才，因此他为地方的播音主持事业的发展起到一个强劲的推动作用；而另一方面，当今社会发展的现状是：从中央到地方各级广播电视机构的播音主持岗位在近几年的就业形势冲击下已经趋于饱和。据相关统计数据显示：按保守的估算，我们把每个高校的播音主持专业的毕业生定位在60人，(而实际招生人数远远超过这个数，以上饶师范学院为例：自2009年招收播音主持专业以来每年录取的学生都在100人以上，2012年甚至超过了200人。)那么全国近150家高校每年向广播电视领域输送的毕业生达9000人之多，甚至远远超出这一数字。我们需要多少家电台或电视台来保证这些毕业生的就业？以宁波电视台为例：宁波是个沿海的发达城市，全市常住人口800万，其中本市人口530万，外来人口285万。而电视的覆盖人口达1000余万。宁波电视台创建于1984年7月27日，现设置新闻综合、经济生活、都市文体和影视剧和少儿频道等五个日播频道，日播时间约81个小时。宁波电视台内设部室20个，现有员工500余名，其中，在编职工350余名。自2000年始基本不录取正式编制的人员，大多为聘用人员。虽然不断的上新栏目，但主持人往往连聘用都不需要，而只是和广告公司签节目时间约，半年抑或一年、几年不等。这一方面是出于机制考虑，另一方面也是基于新聘用主持人的各方面素质考虑。比如有一些刚毕业的学生，虽然有着靓丽的外表，但却缺乏主持人必备的专业素质和文化知识素养。他们往往把主持人看成是风光无限的职业，而忘记了主持人也必须有吃苦精神。诸如有些主持农村节目的主持人忘记了她所主持节目的受众，常常是化着浓妆打扮入时出镜，这就让人觉得与节目格格不入，很是别扭，所以提高自己的文化素养以及对节目内容的充分掌握是成为一个好主持人的关键因素。

所以各地电视台以及电台要增加新鲜血液就必须是高水平的专业性的节目主持人。而很多地方高校在开设播音主持专业的时候并未真正考虑到学生的就业前景，只是因为考虑学校的扩招形势以及招生的压力才开设播音主持专业，甚至有些高校是在师资力量不足以及硬件设备不完善的情况下匆忙而上的专业，因此学生在学校所学的专业知识不够扎实，而文化知识的接受又非常有限，这就很难使毕业的学生能在激烈的就业竞争中具有强劲的竞争力而找到合适的工作。同时部分学生自身也没有很好的素质，他们报考播音主持专业仅仅是因为考二本院校希望不大，靠着自己的某些特长而侥幸考了进来，因而基础相对薄弱，知识面狭窄，后劲不足，尤其是新闻素质以及知识结构水平亟待加强。为此，如何提高学生的就业能力就是我们必须研究和考虑的问题。

第一，毕业生就业必须从基层做起

具体问题具体分析，我们毕竟是地方高校毕业的学生，可能目前在某些技能和学识方面不如名校毕业的学生，因此就业时不要过于挑剔，完全可以从基础做起，从小型的电台、电视台做起。在基层得到充分的锻炼，当自己的专业知识得到提高，业务水平得到提升，工作经验得以积累以后，我们可以逐步的向高一层次进发。因为新闻是一种实践性很强的工作，许多国家和省级电视台的主持人就是从地市级媒体培养出来的，这是当今的一种趋势。因此做好地市级媒体人就为日后专业以及工作能力等的提升奠定了一定的基础。很多国家及省级媒体招聘人才一般都要有实际工作经验，那这些往往就是在地市级媒体锻炼而得来的。从某种意义而言，地市级媒体就是新闻人成长的摇篮。中央电视台的很多名主持人，如朱军、刘璐、柴静等人不都是由地方台一步一步走入央视的吗？而名主持王小丫原来学的是经济专业，还当过经济类报社四川《改革时报》的记者，后来因为对播音主持行业的爱好而到北京广播学院广电文学系研修电视文学，因为文笔和口才出色又在全国优秀经济节目大赛中出类拔萃的表现才进入央视的。当然他们同样是经过一番积累和磨练以及辛勤的付出才有了今天的成就的。比如现在越来越引起人们关注的中央台文艺中心的主持人刘芳菲。她没有时下年轻人的浮躁心态，也不热衷于主持人的外包装，而是将主要精力放在如何提高主持人的内在价值方面。每次在主持节目前她都要阅读大量与节目相关的书籍，与嘉宾积极沟通，以求在主持节目的过程中流畅自如、把握得当，知性稳重。平时也是不断的涉猎天文地理、人文历史以及音乐舞蹈等各方面的知识，逐渐形成自己淡定自然、清新亲和的主持风格。在中国电视主持人的舞台上形成了一道亮丽的风景。这些名主持人的成功经验都是值得我们好好借鉴和学习的。

第二，毕业生可到大中型企业做主持人

现如今中央电视台以及省市级电视台的主持人已经趋于饱和，只有具备强大竞争实力的学生才有可能毕业后进入这些电视台工作。如从2012年5月开始在央视实习的“最帅实习主播”胡悦鑫(毕业于中国传媒大学经过筛选后进入央视实习)通过自己的努力和实力终于在11月央视广告招标会上以新人的姿态出现。12月7日凌晨三点，他出镜主持零点时段的新闻，由“实习主播”升级为“主播”。而这样的幸运的例子毕竟还在少数，我们的毕业生不能期望每个人都能进入省级以上电视台或电台工作。而中国目前还有很多知名的大中型企业，有些企业自己就有电视台，如一家以美体内衣为龙头的综合性产业集团——法国尚仕集团内部就有电视台。这些企业往往需要一些像播音主持专业毕业的学生为他们的企业产品做宣传，宣传他们的企业文化，提高企业的知名度。因此，我们可以在为企业产品做宣传的过程中显示自己的才能。企业为了提高自己的知名度，增加企业未来的营销额，或有些大型企业要再上一个台阶，往往要举行文艺晚会、年会或联谊会，这就需要一个好的主持人。一个具有豪迈气势的主持人能使得观众激昂慷慨，同时鼓舞员工心中澎湃的热情。员工的激情鼓动起来了，企业的精神也就体现出来了。一个好的主持人会使一个好企业很快扬名，这就是为什么企业在做一些宣传时往往会请名主持的道理。台湾知名节目主持人曾宝仪宝刀不老，全程主持2012年蒙娜丽莎皮具“小感恩，新飞跃”答谢晚宴就是例证。

婚礼主持亦是一个目前的热门专业。山东滨州的金牌婚礼司仪张森经历600余场婚礼的历练，拥有丰富的现场经验，逐渐的将主持这一行当淋漓尽致的发挥和把握，由婚礼主持而逐渐成为了企业盛典主持的新宠，他就主持了2012法国尚仕集团公益时尚盛会。想必日后他通过自己的努力和实力会走上更高的领域也未可知。所以我们地方高校播音主持专业的毕业生完全可以放低姿态，尽早选择合适的单位就业。

第三，毕业后选择相关行业就业

即使是播音主持专业学生毕业后也未必只有主持人一条路可走。既然电台和电视台做播音主持的竞争太强烈，我们不妨先从事一些与本专业相关的职业。因为播音主持这一职业还可分很多类的播音形式，诸如广播播音、电视播音、新闻播音、新闻报道、专题播音、文艺播音、体育评论解说、谈话访谈播音、双语播音、影视配音等类别，甚至可以做记者、摄影、电台DJ、公关、销售、经纪人等职业。所以，不能走主持人之路，还可以尝试走与播音主持相关联的播音主持专业的教学和研究工作。在这一相关职业从业长久之后，慢慢积累工作经验寻找机会再从事自己喜爱的播音主持专业也未尝不可。

第四，根据自身优势适时改行

有些学生在报考播音主持专业时并未考虑周全，只是凭一时兴趣或为进入一个二本院校而已。一旦进入大学学习会发现：自己在这一行业并不占任何优势，无论是外貌形体抑或是语言和技能方面，为此我们可以根据自己的实际状况考虑 就业，可以选择那些自己既有兴趣同时又占优势的专业，比如有同学会选择报考与播音主持方面相关的研究生，诸如：广播电视语言传播专业、广播电视语言艺术专业、新闻传播专业、语言传播发声学、播音主持基础理论、汉语普通话教学与水平测试、口语传播等相关专业，既和播音主持专业关联，同时又不是真正意义上的播音主持专业，它可以不考虑外貌形象等个体因素，就业前景非常乐观。另一方面，播音主持专业的学生在语言表达方面占有一定的优势，他们很擅长与人沟通，而且通过自身的学习提高也可以从事教师职业，并且语言的天赋以及强烈的表现欲外加积极的上进心容易促使他日后成为一个好老师。

总之，地方高校播音主持专业的学生在选择专业时应具有前瞻性，有自己独到的见解，要有对自己未来发展一定的预知性和洞察力。同时一旦选择了自己认可的专业就要认认真真的学习，毕业后注重就业的时效性，及时找到一份自己喜爱和合适的工作，使自己的人生更有价值和意义。

参考文献：

[1] 张颂.播音语言通论——危机与对策[M]. 北京:北京广播学院出版社,2004.